Articles 2002 – 2005
2005
Doce años después… Recuperamos el saber acumulado y elaboramos una nueva propuesta de Tecnología Educativa en la Universidad de Barcelona
ALONSO, C.; CASABLANCAS, S.; DURAN, P.; GONZÁLEZ, J. J.; RUBIO, A.; SÁNCHEZ, J. A.; SANCHO, J. M. (2005) Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4/1. Pp. 111-120.
Espacio y tiempo: dos elementos clave en la mejora de la escuela
BOSCO, A. (2005) Cooperación Educativa, 75-76. Pp. 36-42.
Innovation in Spain: School + project
BOSCO, A y LARRAIN, V. (2005) Snapshots: The specialist schools trust journal of innovation in education, Vol. 2 (4) Pp. 28-32.
¿Es posible vivir la escuela como sujeto y alumno
BOSCO, A; ORTIZ, M, RUIZ, M; SIMO, N; (2005) Cuadernos de Pedagogía, 350. Pp. 70-73.
Cómo se ven y cómo se sienten: el papel de la escuela primaria en la subjetividad infantil
HERNÁNDEZ, F. (2005) Cuadernos de Pedagogía, 350. Pp. 56-60.
La integración de los saberes en el marco de una educación para una cultura crítica
HERNÁNDEZ, F. (2005) Cooperación Educativa, 75-76. Pp. 29-35.
Para saber más
HERNÁNDEZ, F.; CASABLANCAS, S. (2005) Cuadernos de Pedagogía, 350. Pp. 82-85.
Las voces de la comunidad educativa
LARRAÍN, V.; CAMPAÑÀ, L.; SANCHO, J. M. y LÓPEZ, A. (2005) Cuadernos de Pedagogía, 350. Pp. 66-69.
e-DiOE: la comunidad virtual del profesorado de Didáctica y Organización Educativa
MARQUES, P. y BOSCO, A. (2005) Innovación Educativa, 16, Pp. 15-20.
La ausencia del sujeto en la legislación
MARRERO, I.; CAMPAÑÀ, L.; RUÍZ, M.; ALONSO, C. y HERNÁNDEZ, F. (2005) Cuadernos de Pedagogía, 350. Pp. 78-81.
Recursos tecnológicos para las necesidades educativas especiales: aprendiendo en comunidad de aprendizaje
MARTÍNEZ, S. y SANCHO, J. M. (2005) Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (2). Pp. 65-71.
El futuro de la conectividad: La Bicicleta, Wireless y otros dispositivos móviles
MÜLLER, J. y GIRÓ, X. (2005) Cooperación Educativa, 75-76. Pp. 69-74.
Geografías de cambio educativo para viajeros en transito
SANCHO (2005) Praxis Educativa, Año 9 (9). Pp. 10-26.
La escuela del futuro
SANCHO, J. M. (2005) Cooperación educativa, 75-76, Pp. 21-22.
Hacia la escuela del futuro desde la transformación de la del presente
SANCHO, J. M. (2005) Cooperación educativa, 75-76. Pp. 23-28.
Algunas lecturas para profundizar en el tema
SANCHO, J. M. (2005) Cooperación educativa, 75-76, Pp. 82-84.
Los observatorios de la Sociedad de la Información: evaluación o política de promoción de las TIC en educación
SANCHO, J. M. (2005) Revista Iberoamericana de Educación, 36. Pp. 37-68.
Atreverse a cambiar: innovación y transformación de la educación
SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2005) Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Vol. 3 (1) (e).
Para saber más sobre el cambio en la educación
SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2005) Cuadernos de Pedagogía, 349, Pp. 91-93.
Romper límites
SANCHO, J. y HERNÁNDEZ, F. (2005) Cuadernos de Pedagogia, 349. Pp. 84-89.
Posicions desubicades? Espais deslocalitzats? Geografies del performance
VIDIELLA, J. (2005) Papers d’Art, 88. Pp. 49-54.
2004
La experiencia del investigador de campo en la educación
HERNÁNDEZ, F.; SANCHO, J. M. (2004) Organización y Gestión Educativa, 1. Pp. 4-7.
La construcción de la innovación educativa en el marco de un proyecto de investigación: el caso de school + y la investigación acción
BOSCO, A (2004) Educar, 34. Pp. 131-157.
Sobre el “Clic” en la educación escolar
BOSCO, A. (2004) Aula de innovación educativa, 128. Pp 44-49.
Culturas juveniles, prácticas de subjetivización y educación escolar
HERNÁNDEZ, F. (2004) Andalucía Educativa, 46. Pp. 22-24.
O tempo nos projetos de trabalho
HERNÁNDEZ, F. (2004) Pátio, revista pedagógica, 30. Pp. 12-15.
Pasión en el proceso de aprender
HERNÁNDEZ, F. (2004) Cuadernos de Pedagogía, 332. Pp. 46-51.
La formación del profesorado en tiempos de incertidumbre
SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2004) Movimento. Revista da Escola de Educaçâo Física, 10 (1). Pp. 9-40.
¿Por qué no ha fructificado la propuesta del profesor como investigador? Y algunas propuestas para resistir a un presente nostálgico
SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2004) Educar, 34, pp. 39-51.
School+ Més que un sistema informàtic per a construir l’escola del demà
SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2004) Escola Catalana, 408. Pp. 42-45.
La formación del profesorado en tiempos de incertidumbre
SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2004) Movimento. Revista da Escola de Educaçâo Física, 10 (1). Pp. 9-40.
Más allá de Lucian Freud. La experiecia del cuerpo en la sociedad
VIDIELLA, J.; VENTURA, M.: i HERNÁNDEZ, F. (2004) Cuadernos de Pedagogía, 332, 68-70.
2003
O projeto político-pedagógico vinculado à melhoria das escolas
HERNÁNDEZ, F. (2003) Pátio, Revista Pedagógica, 25. Pp. 8-11.
La transgresión como estrategias para escapar del conformismo y el adoctrinamiento
HERNÁNDEZ, F. (2003) Cooperación Educativa, 67. Pp. 18-21.
Afrontar la ingenuidad en la educación. Entrevista a David Buckingham
HERNÁNDEZ, F. y SANCHO, J. M. (2003) Cuadernos de Pedagogía, 328. Pp. 40-45.
O desafio do trabalho multidisciplinar na construçâo de significados compartilhados
LARRAIN, V. y HERNÁNDEZ, F. (2003) Pátio, Revista Pedagógica, 26. Pp. 45-47.
Retos que la sociedad de la información plantea a la enseñanza y al profesorado
ORNELLAS, A. (2003) Revista Gerencia Tecnológica Informática – GTI 2003. Edición Especial: Educación y Nuevas Tecnologías, 2/3. Bucamaranga, Colombia.
2nd European conference on Information Technology in Education and Citizenship: a critical insight
SANCHO, J . M. (2003) Education, Communication and Information (ECi), 3/3. Pp. 281-286
2002
Los recursos informáticos en la escuela de la sociedad de la información: deseo y realidad
BOSCO, A. (2002) Educar, 29. Pp 125-144.
Nuevas aportaciones para la tecnología educativa: TIC y un estudio basado en el enfoque sociocultural
BOSCO, A (2002) Revista fuentes, Nº 4: En línea, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
“Clic”
BOSCO, A (2002) Programa eta honen arraskata eskolako hezkuntzan hik hasi nº 73 Pp. 28-32
Entre mitos y realidades: sobre la escuela del futuro y su relación con las nuevas tecnologias
BOSCO, A.; CASABLANCAS, S.; LAZO, P. y VALDIVIESO, V. (2002) Comunicación y Pedagogía,185. Pp 19-22.
Los proyectos de trabajo: un mapa para navegantes en mares de incertidumbre
HERNÁNDEZ, F. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 310. Pp. 78-82.
La importancia de ser reconocido como sujeto
HERNÁNDEZ, F. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 319. Pp. 28-33.
Breve crónica de un transitar: de la intervención sobre el déficit al oficio de asesor
HERNÁNDEZ, F. (2002) Ámbito de psicopedagogía, 5. Pp. 25-27.
La revisió del paper de la història de l’art l’educació
HERNÁNDEZ, F. (2002) Perspectiva Escolar. Novembre. Pp. 57- 63.
El área de Didáctica de la Expresión Plástica: entre la búsqueda de reconocimiento, la diversidad de intereses, y la necesidad de afrontar nuevos desafíos
HERNÁNDEZ, F. (2002) Revista de Educación, 328. Pp. 111-136.
Educación y Cultura Visual: repensar la educación de las artes visuales
HERNÁNDEZ, F. (2002) Aula de Innovación Educativa, 116. Pp. 6- 9.
Fragmentos de la pràctica
HERNÁNDEZ, F. y AGUIRRE, I. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 312. Pp. 69-71.
Voces sobre el cambio
HERNANDEZ, F. y SANCHO, J. M. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 319. Pp. 84-90.
Repensar la Educación de las Artes Visuales desde los Estudios de Cultura Visual
HERNANDEZ, F.(2002) Cuadernos de pedagogía, 312. Pp. 52-55.
Rothko, una excusa para el cruce de miradas
MOREJÓN, L.; HERNÁNDEZ, F.; y VENTURA, M (2002) Aula de innovación educativa, 116. Pp. 21-24.
A informática em atenção às dificuldades no processo de aprendizagem
ORNELLAS, A. (2002) ABPp – Associação Brasileira de Psicopedagogia. Seção Bahia. Boletim de Psicopedagogia. Ano 2. Núm. 05. Salvador, Bahia.
Les artistes afroamericanes i la contestació de les representacions hegemòniques de negritud: l’obre de Betye Saar i Lorna Simpson
SÁNCHEZ DE SERDIO, A. (2002) Ca la Dona, 38, Pp. 12-13.
En busca de respuestas para las necesidades educativas de la sociedad actual. Una perspectiva transdisciplinar de la tecnología
SANCHO, J. M. (2002) Revista Fuentes, 4. Pp. 23-52.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza superior: Una aproximación compleja
SANCHO, J. M. (2002) Educación y Pedagogía. Vol. XIV (33). Pp. 29-48.
Da fascinação ao desconcento: a intagração da informática na escola
SANCHO, J. M. (2002) Pátio. Revista Pedagógica, 22. Pp. 27-32.
La Tecnología de la Información y la Comunicación en el Bachillerato
SANCHO, J. M. (2002) Perspectiva. Revista de los Centros de Profesorado de Andalucía, 4. Pp. 43-56.
A diversidade da escola ou a diversidade da educação
SANCHO, J. M. (2002) Pátio. Revista Pedagógica, 20. Pp.52-55.
Las Tecnologías de la Información
SANCHO, J. M. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 319. Pp. 58-62.
Para saber más
SANCHO J, M. y HERNÁNDEZ, F. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 319Pp. 91-92.
Desafío, trasgresión y riesgo
SANCHO, J.M. y HERNÁNDEZ, F. (2002) Cuadernos de Pedagogía, 319. Pp. 12-15.