Tesis doctorales 2011 – 2018
2017
La vigència, les aportacions i les reapropiacions del pensament de loris malaguzzi. La narrativa de quatre històries de vida professionals
Xavier Ollonarte Rovira
Codirigida por Juana María Sancho Gil y Àngels Geis Balagué.
Construcciones de sentido desde lo vivido. Relaciones entre discursos y prácticas en artistas/docentes universitarios
Mónica Marcell Romero Sánchez
Codirigida por Imanol Aguirre Arriaga y Fernando Hernández-Hernández.
El curriculum integrado de formación artística. Reconstrucción y análisis de la reforma impuesta por la Ley Federal de Educación argentina
Viviana Patricia Alegre Obligado
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
Pedagogies and Poecs of Agency: A Narrave Inquiry on Embodies Strategies in a Culture of Resistance Pedagogies and poetics of resistance
David Limaverde Cabral Pinheiro
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
Perspectivas críticas, educación artística y formación permanente del profesorado Relato de un estudio colaborativo con docentes de primaria y secundaria
Ana Maria Da Silva Cardoso
Codirigida por José M. Barragán y Fernando Hernández-Hernández.
El procés d’adquisició de la noció de VOLUM. Una recerca basada en la pràctica sobre les capacitats espacials i el pensament tridimensional, per al seu desenvolupament a l’Educació Primària
Rubèn Pineda Ricart
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández y Lino Cabezas Gelabert.
El lloc de l’altre a l’entramat de ser artista, docent i investigador a l’edcació secundària. Una investigació a/r/trogràfica
Pau Farell Lozano
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
El conocimiento pedagógico en las relaciones de la infancia con el arte contemporáneo en museos y galerías de arte en Argentina. Un estudio de caso
Valerie Guidalevich
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
De qué hablamos cuando hablamos de Proyecto Artistico. Derivas desde los artistas, la institución y el arte contemporáneo
Paola Villanueva González
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
La contemporaneidad de la relación pedagógica: un estudio de caso en un aula de secundaria
Franciele Corti
Tesis con Mención Internacional. Dirigida por Cristina Alonso Cano.
Desplazamientos y tránsitos en un proceso de investigación sobre el lugar del cuerpo en las trayectorias y formación inicial de profesores de educación artística
Sara Carrasco Segovia
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
Trajectòries d’aprenentatge a través de contextos. Dos estudis de cas sobre els trànsits dels joves entre el dins i el fora de l’escola secundària
Raquel Miño
Tesis con Mención Internacional. Dirigida por Juana M. Sancho y Joan-Anton Sánchez i Valero.
La identidad visual en mapuches urbanos: La experiencia del taller de fotografía indígena Azentún con jóvenes adolescentes de San Bernardo y Santiago
José Mela Rodríguez
Dirigida por José M. Barragán y Fernando Hernández-Hernández.
L’Omphalos i la dinàmica de l’espai a la Grècia Arcaica. Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona
Glòria Cot Reig
Dirigida por Pedro Azara (Universitat Politècnica de Catalunya), Jesús Carruesco (Universidad Rovira i Virgili) y Fernando Hernández-Hernández.
2016
La educación en derechos humanos como elemento de cohesión social: Estudio de un caso
Judith Arrazola Carballo
Tesis con Mención Internacional. Codirigida por Juana M. Sancho y M. Ángeles Marín.
Imagen-tiempo y pedagogías transaccionales: Reconfigurando la postmemoria de la dictadura con los jóvenes a través de un proyecto de investigación visual narrativa
María José Bello Navarro
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
(Des)ubicar las miradas, más allá de la compasión y la lejanía: Percepciones de la alteridad en la visualidad contemporánea
Valeska Bernardo Rangel
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
A articulação e o trânsito das concepções de inclusão/exclusão e de ensino das artes visuais nas práticas de um Instituto de Artes
Ana Maria Caira Gitahy
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
Tecnologias performativas en el disfraz. Recodificacion corporal en el cosplay
Claudia A. Castelán García
Dirigida por Judit Vidiella Pagés y Fernando Hernández-Hernández.
Diálogos, desplazamientos y experiencias del saber pedagógico. Una investigación biográfica narrativa con mujeres artistas-docentes
Rosario García-Huidobro Munita
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández y José María Barragán Rodríguez.
Cambios sociales y profesionales en las historias de vida de docentes de educación artística
Vanesa Giambelluca
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
Payasas. Historias, Cuerpos y Formas de Representar la Comicidad desde una Perspectiva de Género
Melissa Lima Caminha
Dirigida por Judit Vidiella Pagés y Fernando Hernández-Hernández.
O papel da autoria dos jovens na relação entre o museu de arte contemporânea e a escola
Marta Sobral Antunes Ornelas
Dirigida por Fernando Hernández-Hernández.
2015
Navigating the eventful space of learning: Mobilities, nomadism and other tactical maneuvers
Rachel Fendler
Dirigida por Fernando Hernández
Irrumpir lo artístico, perturbar lo pedagógico: La Investigación Artística como espacio social de producción de conocimiento
Natalia Calderón García
Dirigida por Fernando Hernández
Del saber de las mujeres machi al saber docente: Una investigación biográfico-narrativa.
Catalina Montenegro González
Dirigida por Juana M. Sancho Gil
De ida y vuelta: Una investigación biográfica-narrativa en torno a las experiencias de ser estudiante en la universidad
Lilian Ucker Perotto
Dirigida por Fernando Hernández Hernández.
2014
Relaciones entre la Cultura Visual y la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo en un trayecto de formación
Marianne Blotta Abakerli Baptista
Tesis con Mención Internacional. Codirigida por Fernando Hernández y Alice Fátima Martins (Universidade Federal de Goiás, Brasil).
Currículo, Subjetividade e Trajetòria Profissional na Educaçâo das Artes Visuais. Intérpretes da Educaçâo artística em Portugal
Maria da Graça Lopes Ferreira Martins
Tesis con Mención Internacional. Codirigida por Fernando Hernández y Domingos Fernandes (Universidade Lisboa, Portugal).
Géneros y sexualidades no heteronormativas en las redes sociales digitales
Carla Luzia Abreu
Dirigida por Montse Rifà Valls i Fernando Hernández Hernández.
Estrategias de apropiación en el video Juegos de arte. Un Estudio sobre las relaciones de la infancia con los game art.
Débora da Rocha Gaspar
Dirigida por Fernando Herraiz
Contribucions pedagògiques de l’Escola Rural. La inclusió a les aules multigrau: un estudi de cas
Laura Domingo Peñafiel
Dirigida por Juana M. Sancho Gil i Núria Simó Gil
Ser estudiante universitario en contextos virtuales: vivencias y relatos de quienes realizan su formación en modalidad eLearning. Estudio del caso de la Universitat Oberta de Catalunya en los grados de Ingeniería Informática, Psicología y Administración de Empresa
Pablo Rivera Vargas
Dirigida por Juana M. Sancho Gil i Cristina Alonso Cano
2013
La política en informática educativa en Chile. Visiones y creencias sobre su implementación
Rosa E. Romero Alonso
Dirigida por Juana M. Sancho Gil
Entre Diálogos e fazere(se)es: Uma investigacão sobre narrativas, identidades femininas e educação não formal.
Mônica Lóss dos Santos
Dirigida por Fernando Herraiz
En la senda de la Escuela 2.0: de cómo visibilizar las tecnologías a cómo construir propuestas educativas para el siglo XXI
Elisabet Higueras Albert
Dirigida por Enric Prats Gil i Cristina Alonso Cano
La relación familia – escuela. La representación de un espacio compartido
Sandra Martínez Pérez
Dirigida por Juana M. Sancho Gil
2012
A constiuiçâo de identidades profisonais: narratives biográficas no ensino em artes
Helga Correa
Dirigida por Fernando Hernández Hernández
Miradas y direccionalidades en el cine en torno a los sentidos de ser docente. Una investigación narrativa desde la educación de la cultura visual
Lutiere Dalla Valle
Dirigida por Fernando Hernández Hernández
Subjetividades en tránsito. La relación pedagógica como un encuentro conversacional entre sujetos en torno a la cultura visual
Alfred Porres
Dirigida por Fernando Hernández Hernández
Escolaritat compartida de l’alumnat amb trastorns d’espectre autista a Catalunya
Maria Andreu Domingo
Dirigida por la Dra. Juana M. Sancho Gil
2011
Fragmentos de un cuaderno de viaje. Una investigación narrativa sobre experiencias de inmigración
Amalia Creus
Dirigida por Dr. Fernando Hernández i Dra. Juana M. Sancho
Experiencias de corporeidad en la escuela primaria. Una narrativa corporal desde la perspectiva de los sujetos
Mariel Alejandra Ruiz
Dirigida por Fernando Hernández Hernández i Cristina Alonso Cano