Las plataformas digitales se han introducido de manera profunda en nuestro día a día, proporcionando infraestructuras para relacionarnos, aprender, jugar, comprar, entre otras actividades cotidianas. Esta realidad se ha hecho mucho más evidente durante la pandemia, debido a la veloz (y forzada) digitalización de distintos ámbitos de nuestras vidas a partir de la Covid-19. A pesar del notable interés por explorar las consecuencias sociales e institucionales de la “plataformización” de las diferentes esferas de nuestra cotidianidad, todavía tenemos pocos indicios sobre cómo se transforman las familias con el uso de las plataformas. Por este motivo, el proyecto Platforming Families: Tracing digital transformations in everyday life across generations (PlatFAMs) pretende dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿cómo se integran las plataformas digitales en las vidas y las prácticas familiares desde una aproximación intergeneracional?
Objetivos
La finalidad principal del proyecto es revelar críticamente cómo es la vida digital de las familias, explorando cómo diferentes generaciones de núcleos familiares utilizan en su cotidianidad los medios digitales y las plataformas. La intención es establecer nuevos conocimientos y recomendaciones sobre el uso de las tecnologías digitales y sus posibles consecuencias para las necesidades, derechos, protección y participación digital de la ciudadanía. Los objetivos específicos son: (1) rastrear el impacto de las plataformas digitales a lo largo de la vida tal y como se expresa en las prácticas familiares, (2) examinar las negociaciones entre los miembros de la familia y entre generaciones sobre el uso y las implicaciones de las plataformas digitales y (3) constatar cómo diferentes grupos de edad dentro de las diversas familias crean y co-construyen imaginarios de futuros digitales.
Metodología
La investigación se desarrollará en cinco países: Noruega, Estonia, Reino Unido, Rumanía y España. Se parte de una aproximación cualitativa y participativa en la que se realizará un seguimiento durante un periodo de dos años a un total aproximado de 100 familias. Se utilizarán diferentes métodos de recogida de información como pueden ser la observación, la entrevista o conversaciones de carácter informal. Este estudio se complementará con una fase cuantitativa, en la que se desarrollará un análisis estadístico secundario a partir de la base de datos del proyecto EU Kids Online.
Resultados
Se espera que a partir de un enfoque intergeneracional se profundice en el conocimiento de la vida digital familiar y el uso de diferentes plataformas digitales. El proyecto destaca por su visión interdisciplinar donde se integran diversos campos como puede la educación, la psicología y la comunicación.
Instituciones participantes
Universidad de Oslo
Noruega, coordinador
Universidad de Tartu
Estonia
The London School of Economics and Political Science
Reino Unido
Universidad Babes-Bolyai
Rumanía
Universitat de Girona
España
Universitat de Barcelona
España
Equipo de investigación UB
- Raquel Miño-Puigcercós (Coord.)
- Pablo Rivera Vargas
- Judith Jacovkis
- Lluis Parcerisa
- Gustavo Herrera Urízar
- Paula Lozano Mulet
- Xavier Giró Gràcia
CHANSE Cofund 2021 PCI2022-135025-2, Collaboration of Humanities and Social Sciences in Europe – Transformations: Social and Cultural Dynamics in the Digital Age call. 2022-2025
Proyecto PCI2022-135025-2, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por la Unión Europea “NextGenerationEU”/PRT
