Las personas

Juana Mª Sancho Gil
Coordinación y relación con las instituciones.

Cristina Alonso Cano
Coordinación y relación con las instituciones.
Ámbito de proyectos de investigación nacionales.

Fernando Hernández-Hernández
Ámbito de proyectos de investigación nacionales.
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.

Maria Domingo-Coscollola
Ámbito de proyectos de investigación nacionales.

  

Paulo Padilla Petry
Ámbito de formación y temas emergentes.

Fernando Herraiz
Ámbito de proyectos de investigación nacionales.

José Aurelio Castro Varela
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.

Pablo Rivera Vargas
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.

  

davidvinuales

David Viñuales
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.

Judit Vidiella
Ámbito de formación y temas emergentes.

Beatriz Revelles
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.
Sistemas de evaluación de la investigación.

Joan-Anton Sanchez Valero
Ámbito de proyectos de investigación nacionales.
Sistemas de evaluación de la investigación.

Raquel Miño
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.

sara

Sara Carrasco Segovia
Ámbito de formación y temas emergentes.

Xavier Giró Gràcia
Ámbito de proyectos de investigación internacionales.
Ámbito de divulgación y visibilización.
Técnico de soporte a la investigación.

Judith Arrazola
Ámbito de proyectos de investigación nacionales.

Judit Onsès
Ámbito de formación y temas emergentes.

Carlos

Carlos Canales Bonilla
Ámbito de divulgación y visibilización.

Visitantes

2018

Felipe Sáez González
Universidad de Ciencias de la Educación. Santiago de Chile. Chile.

Aldo Vitorio Filho
Universidad del Estado de Rio de Janeiro. Brasil.

2017

Felipe Sáez González
Universidad de Ciencias de la Educación. Santiago de Chile. Chile.

Aldo Vitorio Filho
Universidad del Estado de Rio de Janeiro. Brasil.

Leonardo Crochick
Instituto Federal de Educación Ciencia y Tecnología de São Paulo. Brasil.

2016

Leonardo Crochick
Instituto Federal de Educación Ciencia y Tecnología de São Paulo. Brasil.

2015

Megan Michalak
State University of New York, Buffalo. Estados Unidos

Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Ludwig Maximilians Universität. Alemania

Prof. Dr. Dennis Atkinson
Goldsmiths College. Reino Unido

Prof. Dr. Frank Fischer
Ludwig Maximilians Universität. Alemania

Prof. Dr. Ola Erstad
University of Oslo. Noruega

2014

Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Ludwig Maximilians Universität. Alemania

Prof. Dr. Dennis Atkinson
Goldsmiths College. Reino Unido

Prof. Dr. Frank Fischer
Ludwig Maximilians Universität. Alemania

Prof. Dr. Ola Erstad
University of Oslo. Noruega

Paula Bianchi
Universidade Federal de Santa Catarina. Brasil

2013

Laura Bianchi
Iniversidade Federal de Santa Catarina. Brasil

Irene Tourinho
Universidade Federal de Goiás. Brasil

Raimundo Martins
Universidade Federal de Goiás. Brasil

Belidson Dias
Universidade Federal de Brasilia. Brasil

Cristiano Rodrigues
Universidade Federal de Juiz de Fora. Brasil

Aline Nunes da Rosa
Universidad Federal de Goiás. Brasil

Vicente Molina Neto
Universidade Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Sheilla Brasileiro
Universidade Federal de Minas Gerais. Brasil

2012

Sheilla Brasileiro
Universidade Federal de Minas Gerais. Brasil

Tanya Angulo Aleman
Facultat d’Educació de la Universitat de València

Martha Stone Wiske
Graduate School of Education. Harvard University. Estados Unidos

Laura Sánchez Rosete
Universidad Pedagógica Nacional. Méjico

2011

Gionvanni Frizzo
Universidade Federal Rio Grande do Sul. Brasil

Rita Petrykowski Peixe
Universidade Federal Rio Grande do Sul. Brasil

Anderson Ferrari
Universidade Juiz de Fora. Brasil

2010

Anderson Ferrari
Universidade Juiz de Fora. Brasil

Miroslava Kafková
Charles University, Prague. República Checa

Rosane Kreusburg Molina
Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil

2009

Rosane Kreusburg Molina
Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil

Jane Felipe de Souza
Universitat Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Bianca Salazar Guizzo
Universitat Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Maria Isabel Batista Serrão
Universitat Federal de Santa Caterina. Brasil

Lilia Maria Souza Barreto
Universidade Estadual de Campinas. Brasil

2008

Maria Isabel Batista Serrão
Universitat Federal de Santa Caterina. Brasil

Lilia Maria Souza Barreto
Universidade Estadual de Campinas. Brasil

Leight Patel Stevens
Lynch School of Education. Boston College. Estados Unidos

Mª Helena Saddi
Universidad de Cordoba. Argentina

Meeri Hellstén
Macquarie University. Australia

Ann Lieberman
Carnegie Mellon Foundation. Estados Unidos

Maria Teresa Cauduro
Feevale. Brasil

2007

Leight Patel Stevens
Lynch School of Education. Boston College. Estados Unidos

Mª Helena Saddi
Universidad de Cordoba. Argentina

Meeri Hellstén
Macquarie University. Australia

Ann Lieberman
Carnegie Mellon Foundation. Estados Unidos

Maria Teresa Cauduro
Feevale. Brasil

Sandra Carli
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Paulo Padilla Petry
Centro Universitário La Salle. Brasil

Elisandro Schultz Wittizorecki
Universidade Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Helena Amaral da Fontoura
Universidade Estadual de Rio de Janeiro. Brasil

Dennis Shirley
Lynch School of Education. Boston College. Estados Unidos

2006

Paulo Padilla Petry
Centro Universitário La Salle. Brasil

Elisandro Schultz Wittizorecki
Universidade Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Helena Amaral da Fontoura
Universidade Estadual de Rio de Janeiro. Brasil

Dennis Shirley
Lynch School of Education. Boston College. Estados Unidos

2005

Raimundo Martins
Universidad de Goianas. Brasil

Irene Tourinho
Universidad de Goianas. Brasil

Anne Bamford
Centre for Research in Education and the Arts University of Technology Sydney. Australia

Mary Stokrocki
Arizona State University. Estados Unidos

Ivor Goodson
Brighton University. Reino Unido

2004

Mary Stokrocki
Arizona State University. Estados Unidos

Ivor Goodson
Brighton University. Reino Unido

Vicente Molina
Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Rosane Maria Kreusburg
Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil

2003

Vicente Molina
Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Rosane Maria Kreusburg
Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil

Anne Bamford
Centre for Research in Education and the Arts University of Technology Sydney. Australia

Mie Buhl
Danish University of Education. Dinamarca

Ursula Casanovas
Arizona State University. Estados Unidos

Guy Wright
Australian Ministry of Education. Australia

David Berliner
Arizona State University. Estados Unidos

2002

Ursula Casanovas
Arizona State University. Estados Unidos

Guy Wright
Australian Ministry of Education. Australia

David Berliner
Arizona State University. Estados Unidos

2001

Martha Stone Wiske
Graduate School of Education. Harvard University. Estados Unidos

Mª Cristina Contera
Universitat Nacional de la República. Uruguay

Susan Street
Centro de Investigación y Estudios Superiores e Antropología Social de Guadalajara. Méjico

Mª Rosa Fontebaso
Universitat Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

2000

Martha Stone Wiske
Graduate School of Education. Harvard University. Estados Unidos

Mª Cristina Contera
Universitat Nacional de la República. Uruguay

Susan Street
Centro de Investigación y Estudios Superiores e Antropología Social de Guadalajara. Méjico

Mª Rosa Fontebaso
Universitat Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Ivor Goodson
School of Education. University of East Anglia. Reino Unido

Anna Mª Salgueiro Cladeira
Universidad Pontificia Católica. Belo Horizonte. Brasil

Andy Hargreaves
Center for Educational Change. University of Toronto. Canadá

Pedro Sandoval
Universidad Católica de Chile. Chile

Ana Rosa Quintero
Universidad Nacional Pedagógica de Santafé de Bogotá. Colombia

1999

Ivor Goodson
School of Education. University of East Anglia. Reino Unido

Anna Mª Salgueiro Cladeira
Universidad Pontificia Católica. Belo Horizonte. Brasil

Andy Hargreaves
Center for Educational Change. University of Toronto. Canadá

Pedro Sandoval
Universidad Católica de Chile. Chile

Ana Rosa Quintero
Universidad Nacional Pedagógica de Santafé de Bogotá. Colombia

Andy Hargreaves
Center for Educational Change. University of Toronto. Canadá

Edith Litwin
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Mª Raquel Coscarelli
Universidad de la Plata. Argentina

Tamara Grdzelidze
Soros Foundation. Tbilisi. Georgia

1998

Andy Hargreaves
Center for Educational Change. University of Toronto. Canadá

Pedro Sandoval
Universidad Católica de Chile. Chile

Ana Rosa Quintero
Universidad Nacional Pedagógica de Santafé de Bogotá. Colombia

Andy Hargreaves
Center for Educational Change. University of Toronto. Canadá

Edith Litwin
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Mª Raquel Coscarelli
Universidad de la Plata. Argentina

Tamara Grdzelidze
Soros Foundation. Tbilisi. Georgia

Julia Silber
Universidad de la Plata. Argentina

Silvia Martínez
Universidad de la Cuyo. Argentina

Yakut Gazi-Demirci
Universitat del Bósforo. Turquía

Janbuib Blans
Universitat d’Amsterdam. Países Bajos

Mª Angélica Guzmán
Universidad Católica de Chile. Chile

1997

Julia Silber
Universidad de la Plata. Argentina

Silvia Martínez
Universidad de la Cuyo. Argentina

Yakut Gazi-Demirci
Universitat del Bósforo. Turquía

Janbuib Blans
Universitat d’Amsterdam. Países Bajos

Mª Angélica Guzmán
Universidad Católica de Chile. Chile

Mª Cecilia Bertrán
Ministerio de Educación y Ciencia de la República Argentina. Argentina

1996

Mª Cecilia Bertrán
Ministerio de Educación y Ciencia de la República Argentina. Argentina

J. MacCarney
Jordanhill College (Glasgow). Reino Unido

Mª Graça Horns Souza
Universitate Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Marilyn Johnston
Ohio State University. Estados Unidos

Laura Gallo
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Ana Clara Monteverde
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Patricia Sarlé
Universidad de Buenos Aires. Argentina

1995

J. MacCarney
Jordanhill College (Glasgow). Reino Unido

Mª Graça Horns Souza
Universitate Federal de Rio Grande do Sul. Brasil

Marilyn Johnston
Ohio State University. Estados Unidos

Laura Gallo
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Ana Clara Monteverde
Universidad de Buenos Aires. Argentina

Patricia Sarlé
Universidad de Buenos Aires. Argentina