Tesis doctorales / 2017 – 2020

Tesis doctorales dirigidas por miembros del grupo

2020


Los sentidos de la corporealidad en una investigación colaborativa con un Colectivo de jóvenes en un laboratorio de artes escénicas

Arianna Fasanello Alonso

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández, Fernando Miranda

El aprendizaje implícito de los videojuegos de rol: Estudio de multicasos etnográfico de videojugadores de entre 15 a 17 años de Sandra Rodríguez García

Sandra Rodríguez García

Dirigida por:
Juana M. Sancho Gil

2019


Un estudio sobre las prácticas discursivas, escritúrales y críticas en asignaturas relacionadas con las artes visuales para estudiantes de Diseño Gráfico de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, sede Santo Domingo

Hishochy Delgado Mendoza

Dirigida por:
Fernando Herraiz García

Los sentidos pedagógicos en una práctica artística dirigidas para jóvenes dentro de un espacio cultural en Chile

Daniela Zúñiga López

Dirigida por:
Fernando Herraiz García

ABC Entramados críticos entre arte, comunidad y pedagogía

Uriel López Martínez

Dirigida por:
Fernando Herraiz García

Cartographier, (ra)aconter, filmer et juxtaposer : Des narratives pour l’éducation. Joanna Empain. 22 de febrero. Co-dirección . UAB. Sobresaliente cum laude

Joanna Empain

Dirigida por:
Montserrat Rifà-Valls, Fernando Hernández Hernández

La Cultura Visual de los Tanos en el Río de la Plata: una aproximación etnográfica

Fabio Ragone

Dirigida por:
Fernando Hernández Hernández, Roger Canals Vilageliu

Arte contemporáneo y educación artística en la escuela infantil. Mapa de tensiones y posibilidades

Carmen Arrufat Pujol

Dirigida por:
Fernando Hernández Hernández

Desarrollo y análisis de narrativas visuales en el proyecto educativo Show your own gold

Carlos Canales Bonilla

Dirigida por:
Fernando Hernández Hernández

Caracterización del docente innovador de educación superior en chile: estudio de un caso

Carol Halal Orfali

Dirigida por:
Juana M. Sancho Gil

2018


Discursos sobre la profesión docente en Brasil. La docencia enseñada en las revistas Nova Escola, Pàtio Educaçao Infantil y Carta fundamental

Fabiana Paulino da Silva

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

De la formación en artes visuales a la práctica educativa. Narrativas en torno a la construcción de identidades profesionales y tránsitos vividos por docentes noveles

Marta Ríos Chandía

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

La cultura organizacional en la escuela municipal de artes y oficios de Vigo. Un enfoque micropolítico

Rut Martínez López de Castro

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

Aprendizajes digitales en la escuela rural

Juan Pablo Ferro Casas

Dirigida por:
Juana María Sancho Gil, Roser Boix

Documentación visual en los fenómenos de aprendizaje con estudiantes de primaria. Una indagación rizomática difractiva desde las teorías ‘post’

Judit Onsès Segarra

Dirigida por:
Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández Hernández

2017


Artes, género y discurso. Representaciones sociales en el Chile reciente

Carmen Cares Mardones

Dirigida por:
Fernando Herraiz García

Espacios políticos de visibilización: el caso del Centro Cultural La Bonne

Andrea Belenguer

Dirigida por:
Beatriz Revelles-Benavente

De qué hablamos cuando hablamos de Proyecto Artistico. Derivas desde los artistas, la institución y el arte contemporáneo.

Paola Villanueva González

Dirigida por:
Fernando Hernández Hernández

Cuerpo y cultura visual en la reconstrucción de los roles de género

Marta Loi

Dirigida por:
Fernando Herraiz García

La vigència, les aportacions i les reapropiacions del pensament de loris malaguzzi. La narrativa de quatre històries de vida professionals

Xavier Ollonarte Rovira

Dirigida por:
Juana María Sancho Gil, Àngels Geis Balagué

Construcciones de sentido desde lo vivido. Relaciones entre discursos y prácticas en artistas/docentes universitarios

Mónica Marcell Romero Sánchez

Dirigida por:
Imanol Aguirre Arriaga, Fernando Hernández-Hernández

El curriculum integrado de formación artística. Reconstrucción y análisis de la reforma impuesta por la Ley Federal de Educación argentina

Viviana Patricia Alegre Obligado

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

Pedagogies and Poetics of Agency: A Narrave Inquiry on Embodies Strategies in a Culture of Resistance Pedagogies and poetics of resistance

David Limaverde Cabral Pinheiro

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

Perspectivas críticas, educación artística y formación permanente del profesorado Relato de un estudio colaborativo con docentes de primaria y secundaria

Ana Maria Da Silva Cardoso

Dirigida por:
José M. Barragán, Fernando Hernández-Hernández

El procés d’adquisició de la noció de VOLUM. Una recerca basada en la pràctica sobre les capacitats espacials i el pensament tridimensional, per al seu desenvolupament a l’Educació Primària

Rubèn Pineda Ricart

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández, Lino Cabezas Gelabert

El lloc de l’altre a l’entramat de ser artista, docent i investigador a l’edcació secundària. Una investigació a/r/trogràfica

Pau Farell Lozano

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

El conocimiento pedagógico en las relaciones de la infancia con el arte contemporáneo en museos y galerías de arte en Argentina. Un estudio de caso

Valerie Guidalevich

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

De qué hablamos cuando hablamos de Proyecto Artistico. Derivas desde los artistas, la institución y el arte contemporáneo

Paola Villanueva González

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

La contemporaneidad de la relación pedagógica: un estudio de caso en un aula de secundaria

Franciele Corti

Dirigida por:
Cristina Alonso Cano

Desplazamientos y tránsitos en un proceso de investigación sobre el lugar del cuerpo en las trayectorias y formación inicial de profesores de educación artística

Sara Carrasco Segovia

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

Trajectòries d’aprenentatge a través de contextos. Dos estudis de cas sobre els trànsits dels joves entre el dins i el fora de l’escola secundària

Raquel Miño

Dirigida por:
Juana M. Sancho, Joan-Anton Sánchez i Valero

La identidad visual en mapuches urbanos: La experiencia del taller de fotografía indígena Azentún con jóvenes adolescentes de San Bernardo y Santiago

José Mela Rodríguez

Dirigida por:
José M. Barragán, Fernando Hernández-Hernández

L’Omphalos i la dinàmica de l’espai a la Grècia Arcaica. Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona

Glòria Cot Reig

Dirigida por:
Pedro Azara (Universitat Politècnica de Catalunya), Jesús Carruesco (Universidad Rovira i Virgili), Fernando Hernández-Hernández