Propuestas educativas para el cambio social

Conectando la educación secundaria, las universidades y las comunidades

Este libro recoge los resultados del trabajo llevado a cabo por el equipo de la Universitat de Barcelona en el marco del proyecto SCU4Change. A partir de un proceso de documentación e investigación en un centro público de educación secundaria, se exploraron distintas experiencias educativas con potencial transformador. Estas experiencias permitieron analizar cómo ciertas propuestas pedagógicas buscaron favorecer la construcción de conciencia crítica, el compromiso social y la agencia del estudiantado. A su vez, se promovieron actividades codiseñadas entre estudiantes, profesorado e investigadores que buscaron profundizar el impacto de estos proyectos dentro y fuera del aula.

Este libro está dirigido a estudiantes en formación para la docencia, futuros profesores y futuras profesoras, educadoras y educadores, formadoras y formadores de docentes, equipos directivos y profesionales vinculados al ámbito educativo que se interesen en impulsar una enseñanza comprometida con el cambio social. La intención es ofrecer herramientas para reflexionar sobre el papel de la escuela en contextos de transformación, abrir preguntas sobre los modos de construir alianzas entre universidades, escuelas y comunidades, y compartir ejemplos que, aunque situados, puedan inspirar nuevas formas de enseñar, aprender y transformar desde una perspectiva inclusiva y crítica.

Quienes participamos en la elaboración de este libro esperamos que el mismo contribuya a ampliar el horizonte de lo posible en educación. Que permita visibilizar las potencias que emergen cuando el trabajo pedagógico se construye desde la colaboración, el pensamiento crítico y la convicción de que otra escuela –más justa, más inclusiva y más vinculada con el mundo– no solo es necesaria, sino también posible.