2024
La clase mutante. Una investigación sobre los movimientos que tienen lugar cuando la práctica escénica entra a formar parte de las relaciones pedagógicas y la atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria
Jordi Duran i Roldòs
Tutored by:
Fernando Hernández-Hernández, Judit Vidiella Pagès
Os arquivos como “actor-rede” na relação com as controvérsias do social através da produção audiovisual em educação superior
Aldo Manuel Serra Passarinho
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Aurelio Castro Varela, Fernando Hernández-Hernández
Las prácticas audiovisuales colaborativas como fenómeno afectivo-pedagógico-feminista de investigación. un estudio difractivo de los laboratorios audiovisuales de género en el institut escola Pepa Colomer
Silva de Riba Mayoral
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Beatriz Revelles Paniagua, Fernando Hernández-Hernández
Urdiendo dispositivos y nueva política curricular en la construcción de subjetividad docente: Una investigación dialógica con profesoras de artes visuales de escuelas chilenas
Patricia Fernanda Quintana Figueroa
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Fernando Herraiz García
2023
Investigación-acción en Curauma Language School: acercar los conocimientos neurocientíficos a la educación
Paola Andrea Portilla Navarro
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Núria Lorenzo, Judith Jacovkis
Ciudadanía relacional: La convivencia escolar con las tecnologías digitales.
Ezequiel Passeron
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Pablo Rivera-Vargas, Judith Jacovkis
Tránsitos del aprender con Investigación Basada en las Artes: Experiencias significativas en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador entre el 2019 y 2020
Johnny Alex Guerra Flores
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Fernando Herraiz García
Procesos de subjetivación del estudiantado en contextos de segregación. Investigación sobre la agencia relacional de un centro educativo de Barcelona
Paula Estalayo Bielsa
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Beatriz Revelles Benavente, Fernando Hernández-Hernández
La diversidad sociocultural y la escolarización del alumnado de origen migrante. Percepciones, prácticas y formación del profesorado de educación primaria
Paulo Lozano Mulet
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Juana M. Sancho Gil, Joan Anton Sánchez i Valero
La potencialidad de lo grupal como modo de lectura y de intervención en los proyectos artísticos participativos
Dolores Mendy
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Laura Maliverni, Fernando Hernández-Hernández
Uma investigação biográfica narrativa sobre o continuum performativo na música: da indagação artística sobre a trajetória do pesquisador à análise a partir da teoria fundamentada de três artistas
Leonardo Luigi Perotto
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Fernando Hernández-Hernández
Indagar en/con la universidad la educación de las artes y el patrimonio en los estudios de grado de pedagogía y artes visuales en una institución universitaria de Chile: [auto]etnografía de un proceso de investigación discontinuo
José Eugenio Rubilar Medina
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Fernando Herraiz Garcia
Luces y sombras de la educación pública en Ecuador Una investigación sobre los saberes docentes a partir de ocho historias de vida entrecruzadas.
Adriana Salomé Dávila Grijalva
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Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández-Hernández
La formación inicial de docentes de Educación Física en licenciaturas a distancia: dos estudios de caso etnográficos en universidades públicas y privadas brasileñas
Fernando Dias De Oliveira
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Juana Maria Sancho Gil, Cristina Alonso Cano
2022
Marcas biográficas y sentidos de la escolaridad en Chile. Una aproximación a la vida en las escuelas desde la experiencia estudiantil.
Pablo Neut Aguayo
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Pablo Rivera Vargas, Raquel Miño Puigcercós
Alfabetización digital docente como hecho y derecho en tiempos de pandemia de covid-19: El caso del Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina
Luisina Ferrante
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Cristina Alonso Cano, Pablo Rivera Vargas
Glocal citizenship education in lower secondary school. A case study in the Canton of Ticino (Switzerland)
Palma Grano
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Juana Maria Sancho Gil, Enric Prats Gil
Política del encuentro. Una aproximación etnográfica a las implicaciones de la praxis fílmica en las luchas contemporáneas por la libertad de movimiento
Marina Riera Retamero
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Fernando Hernández-Hernández
Las prácticas afectivas y las representaciones visuales en el proceso de aprendizaje de una clase de lengua castellana en secundaria
Juliana Cifuentes Gómez
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Fernando Hernández-Hernández
Entre imágenes del siglo XX: de las decisiones editoriales a la experiencia de los jóvenes en el Liceo. El caso del libro de texto de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile
Catalina Ayin Olivares Mardones
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Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández Hernández
Una investigación visual sobre el Proyecto Integrado de Aula y la incorporación de tecnologías digitales en la educación primaria
Cristina Salazar Fonaguera
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Cristina Alonso Cano, Juana M. Sancho Gil
La iniciación científica como método de enseñanza y aprendizaje: un estudio de caso en una escuela pública brasileña
Lisiane Vandresen
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Juana M. Sancho Gil
2021
Percepciones y expectativas de los futuros docentes sobre el programa de formación inicial de pedagogía en artes para el sistema educativo ecuatoriano.
Paola Silvana Vázquez Neira
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Fernando Hernández Hernández, María Domingo Coscollola
Aprendizajes en una evaluación democrática, con enfoque feminista y de diversidades, de un programa de derechos humanos gestionado por organizaciones no gubernamentales
Maria Peix Batet
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Juana M. Sancho Gil
Perspectivas sobre la creatividad y sus vinculaciones con la educación escolar. Un estudio relacional con maestras y estudiantes de educación infantil
Almudena Martín Martínez
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Imanol Aguirre Arriaga, Fernando Hernández Hernández
El giro postcualitativo en la investigación artística: confluencias y aperturas en torno a tránsitos artísticos relacionados con el hogar y las prácticas domésticas
Mariana Cabello Campuzano
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Fernando Hernández Hernández, María Isabel Moreno Montoro
Disseny, pedagogia i transformació social: consciència i dissidència en el desenvolupament de dos projectes que problematitzen el disseny d’identitats.
Anna Majó Rosell
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Octavi Rofés Ballón, Fernando Hernández Hernández
Creación de la Universidad de Aysén en la Patagonia chilena y su impacto en el desarrollo regional. Estudio de caso.
Felipe Rivera Polo
Tutored by:
Cristina Alonso Cano, Pablo Rivera Vargas
