2025
Mito de la emancipación. ¿Es la tecnología, dispositivo liberador del tiempo y del espacio?
Garcés-Mascareñas, M.; Herrera-Urízar, G. (2025). En: C. Suárez-Guerrero, J. E. Raffaghelli, P. Rivera-Vargas. Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. (p. 101-122). Editorial UOC.
Mito de la justicia social. Tecnología digital, educación y justicia social: ¿una relación mecánica?
Jacovkis, J.; Tarabini, A. (2025). En: C. Suárez-Guerrero, J. E. Raffaghelli, P. Rivera-Vargas. Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. (p. 61-66). Editorial UOC.
Diálogos con cuatro historias de vida de aprendizaje. Lo humano, lo no-humano y lo material
Bulla, Gabriela; Soler, Sandra; Sureda Perelló, Mar y Sancho Gil, Juana M. (2025). En: A. Alonso-Sanz & R. Ramon. Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación. (p. 137-152). Publicacions Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-9788491337799
Del Yo narrativo al Yo performativo en las trayectorias de vida de aprendizaje
Hernández-Hernández, F. (2025). En: A. Alonso-Sanz & R. Ramon. Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación. (p.3-10). Publicacions Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-9788491337799
Researching the Platformization of the Family: Methodological Challenges
Membrive, A., Miño-Puigcercós, R. (2025). In: Sefton-Green, J., Mannell, K., Erstad, O. (eds) The Platformization of the Family. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-74881-3_5
