¿Qué significa ser profesor en el mundo de hoy? ¿Cómo se aprende a ser profesor? ¿Consigue la formación docente reflejar las transformaciones tecnológicas, económicas, culturales y sociales que nos afectan?
Esta obra reúne temas que se configuran como las principales influencias en el proceso de aprender a ser profesor. Algo que interesa a profesores, escuelas, familias, educadores, responsables políticos y todos los que están comprometidos con una educación a la altura de nuestro tiempo.
Principales temas del libro:
- Los cambios en el trabajo de profesor en los últimos años: desafíos de una sociedad profundamente transformada
- Las decisiones formativas y laborales que influencian el aprendizaje de ser docente
- La formación inicial de la identidad de profesor
- El papel de los colegas en la constitución de la identidad docente
- Las relaciones entre infancia y escuela a partir de la perspectiva de los nuevos profesores
- Las paradojas del compromiso y del reconocimiento social de los profesores
- La constitución de la subjetividad (docente) en un contexto post-fordista
- Los escenarios para cuestionar y expandir la formación permanente
Coordinadores
- Juana M. Sancho
- Fernando Hernández
Editora Penso, 2016
