Tesis doctorales / 2013 – 2016

Tesis doctorales dirigidas por miembros del grupo

2016


La educación en derechos humanos como elemento de cohesión social: Estudio de un caso

Judith Arrazola Carballo

Dirigida por:
Juana M. Sancho, M. Ángeles Marín

Imagen-tiempo y pedagogías transaccionales: Reconfigurando la postmemoria de la dictadura con los jóvenes a través de un proyecto de investigación visual narrativa

María José Bello Navarro

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

(Des)ubicar las miradas, más allá de la compasión y la lejanía: Percepciones de la alteridad en la visualidad contemporánea

Valeska Bernardo Rangel

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

A articulação e o trânsito das concepções de inclusão/exclusão e de ensino das artes visuais nas práticas de um Instituto de Artes

Ana Maria Caira Gitahy

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

Tecnologias performativas en el disfraz. Recodificacion corporal en el cosplay

Claudia A. Castelán García

Dirigida por:
Judit Vidiella Pagès, Fernando Hernández-Hernández

Diálogos, desplazamientos y experiencias del saber pedagógico. Una investigación biográfica narrativa con mujeres artistas-docentes

Rosario García-Huidobro Munita

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández, José María Barragán Rodríguez

Cambios sociales y profesionales en las historias de vida de docentes de educación artística

Vanesa Giambelluca

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

Payasas. Historias, Cuerpos y Formas de Representar la Comicidad desde una Perspectiva de Género

Melissa Lima Caminha

Dirigida por:
Judit Vidiella Pagès, Fernando Hernández-Hernández

O papel da autoria dos jovens na relação entre o museu de arte contemporânea e a escola

Marta Sobral Antunes Ornelas

Dirigida por:
Fernando Hernández-Hernández

2015


Navigating the eventful space of learning: Mobilities, nomadism and other tactical maneuvers

Rachel Fendler

Dirigida por:
Fernando Hernández

Irrumpir lo artístico, perturbar lo pedagógico: La Investigación Artística como espacio social de producción de conocimiento

Natalia Calderón García

Dirigida por:
Fernando Hernández

Del saber de las mujeres machi al saber docente: Una investigación biográfico-narrativa

Catalina Montenegro González

Dirigida por:
Juana M. Sancho Gil

De ida y vuelta: Una investigación biográfica-narrativa en torno a las experiencias de ser estudiante en la universidad

Lilian Ucker Perotto

Dirigida por:
Fernando Hernández Hernández

2014


Relaciones entre la Cultura Visual y la Perspectiva Educativa de los Proyectos de Trabajo en un trayecto de formación

Marianne Blotta Abakerli Baptista

Dirigida por:
Fernando Hernández, Alice Fátima Martins (Universidade Federal de Goiás, Brasil)

Currículo, Subjetividade e Trajetòria Profissional na Educaçâo das Artes Visuais. Intérpretes da Educaçâo artística em Portugal

Maria da Graça Lopes Ferreira Martins

Dirigida por:
Fernando Hernández, Domingos Fernandes (Universidade Lisboa, Portugal)

Géneros y sexualidades no heteronormativas en las redes sociales digitales

Carla Luzia Abreu

Dirigida por:
Montse Rifà Valls, Fernando Hernández Hernández

Estrategias de apropiación en el video Juegos de arte. Un Estudio sobre las relaciones de la infancia con los game art

Débora da Rocha Gaspar

Dirigida por:
Fernando Herraiz

Contribucions pedagògiques de l’Escola Rural. La inclusió a les aules multigrau: un estudi de cas

Laura Domingo Peñafiel

Dirigida por:
Juana Juana M. Sancho Gil, Núria Simó Gil

Ser estudiante universitario en contextos virtuales: vivencias y relatos de quienes realizan su formación en modalidad eLearning. Estudio del caso de la Universitat Oberta de Catalunya en los grados de Ingeniería Informática, Psicología y Administración de Empresa

Pablo Rivera Vargas

Dirigida por:
Juana M. Sancho Gil, Cristina Alonso Cano

2013


La política en informática educativa en Chile. Visiones y creencias sobre su implementación

Rosa E. Romero Alonso

Dirigida por:
Juana M. Sancho Gil

Entre Diálogos e fazere(se)es: Uma investigacão sobre narrativas, identidades femininas e educação não formal

Mônica Lóss dos Santos

Dirigida por:
Fernando Herraiz

En la senda de la Escuela 2.0: de cómo visibilizar las tecnologías a cómo construir propuestas educativas para el siglo XXI

Elisabet Higueras Albert

Dirigida por:
Enric Prats Gil, Cristina Alonso Cano

La relación familia – escuela. La representación de un espacio compartido

Sandra Martínez Pérez

Dirigida por:
Juana M. Sancho Gil