2025
Presentación
Alonso Cano, C., Herrera Urízar, G. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 9-15). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Uso de móviles en la escuela: imaginarios y pensamiento crítico
Jacovkis Halperin, J., Vallès Peris, N., Raffaghelli, J. E., Gewerc Barujel, A. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 17-24). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Los móviles en las normativas políticas en la educación secundaria
Freitas Cortina, A., Sánchez Antolín, P., Alonso Cano, C., Bosco Paniagua, A. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 25-34). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Los móviles en el discurso de políticos, asesores y representantes de empresas
Mateu-Luján, B., Rivera-Vargas, P., Rappoport, S., Sánchez-Valero, J. A. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 35-44). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
¿Qué dice la comunidad científica sobre el uso de dispositivos móviles en la educación?
Moreno-González, A., Ramos Pardo, F. J., Calderón-Garrido, D., Suárez-Guerrero, C. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 45-54). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Jóvenes, móviles y educación en los medios tradicionales
Giró Gràcia, X., Paredes Labra, J., Blanco García, M. (2025). En Alonso Cano, C., Herrera Urízar, G. (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 65-74). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Móviles en el aula: Desafíos pedagógicos y dilemas institucionales
Herrera-Urízar, G., Lloret-Catalá, C., Ramos Ramiro, M., Ramos Pardo, F. J. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 75-83). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
El uso del móvil en educación secundaria: las voces del estudiantado
Lozano-Mulet, P., Miño Puigcercós, R., Patiño-Masó, J., Herrera-Urízar, G. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 95-103). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Reflexiones y desafíos sobre el uso de los móviles en los centros de secundaria
Alonso Cano, C., Suárez-Guerrero, C., Sánchez Antolín, P., Paredes Labra, J. (2025). En C. Alonso Cano y G. Herrera Urízar (Eds.), Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, (p. 115-126). Ediciones OCTAEDRO. https://octaedro.com/libro/jovenes-y-telefonos-moviles-en-las-aulas/
Mito de la emancipación. ¿Es la tecnología, dispositivo liberador del tiempo y del espacio?
Garcés-Mascareñas, M.; Herrera-Urízar, G. (2025). En: C. Suárez-Guerrero, J. E. Raffaghelli, P. Rivera-Vargas. Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. (p. 101-122). Editorial UOC.
Mito de la justicia social. Tecnología digital, educación y justicia social: ¿una relación mecánica?
Jacovkis, J.; Tarabini, A. (2025). En: C. Suárez-Guerrero, J. E. Raffaghelli, P. Rivera-Vargas. Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. (p. 61-66). Editorial UOC.
Diálogos con cuatro historias de vida de aprendizaje. Lo humano, lo no-humano y lo material
Bulla, Gabriela; Soler, Sandra; Sureda Perelló, Mar y Sancho Gil, Juana M. (2025). En: A. Alonso-Sanz & R. Ramon. Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación. (p. 137-152). Publicacions Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-9788491337799
Del Yo narrativo al Yo performativo en las trayectorias de vida de aprendizaje
Hernández-Hernández, F. (2025). En: A. Alonso-Sanz & R. Ramon. Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación. (p.3-10). Publicacions Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-9788491337799
Researching the Platformization of the Family: Methodological Challenges
Membrive, A., Miño-Puigcercós, R. (2025). In: Sefton-Green, J., Mannell, K., Erstad, O. (eds) The Platformization of the Family. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-74881-3_5
