Alt4Edu. Plataformas digitales y datificación de la educación: usos, efectos y alternativas hacia la soberanía digital

Las tecnologías educativas y la datificación se han convertido en uno de los retos de reforma educativa a nivel global, evidenciándose como herramientas clave en la gobernanza de la educación y en los procesos de aprendizaje.

La pandemia de la Covid-19 ha provocado una introducción acelerada de nuevas infraestructuras, plataformas e instrumentos digitales en los sistemas educativos nacionales, transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje y la profesión docente.

La introducción de las plataformas digitales en la educación ha evidenciado que no todos los centros educativos se encuentran en las mismas condiciones para hacer un buen uso de ellas y que, de hecho, su introducción puede contribuir a agudizar procesos de segregación escolar y de ampliación de las desigualdades educativas.

En este contexto, el proyecto Alt4Edu aspira a contribuir a una mejor comprensión sobre los efectos de la introducción masiva de las plataformas digitales en el ámbito de la educación.

Objetivos

El objetivo principal de Alt4Edu es investigar los usos de plataformas digitales en los centros de educación secundaria obligatoria públicos de Catalunya, prestando especial atención a sus efectos organizativos y pedagógicos y a su potencial en la generación o fortalecimiento de alternativas que promuevan la soberanía digital.

Este objetivo general se concreta en 4 objetivos específicos:

1. Analizar la adopción de políticas y planes que incorporen las plataformas educativas digitales y la datificación en el sistema educativo catalán en un contexto de post-pandemia.
2. Explorar el proceso de incorporación de las plataformas digitales en los institutos públicos de educación secundaria obligatoria en Catalunya.
3. Analizar los usos y los efectos organizativos, pedagógicos y relacionales de la incorporación de plataformas educativas digitales en los institutos públicos de educación secundaria obligatoria en Catalunya.
4. Formular recomendaciones sobre el uso de plataformas educativas digitales en contextos de educación secundaria obligatoria pública.

Metodología

El proyecto sigue una lógica secuencial diseñada en 4 fases: 1) construcción de una aproximación teórico-analítica propia; 2) revisión de las políticas de digitalización del estado español y Catalunya; 3) análisis de los discursos de los equipos de dirección de centros educativos; y 4) difusión y retorno a la comunidad educativa.

Estas fases se desarrollan a través de una metodología combinada de técnicas de revisión sistemática de literatura científica, entrevistas semiestructuradas con personas vinculadas al despliegue de la estrategia de digitalización de la educación en Catalunya, análisis de documentos clave, y talleres con miembros de la comunidad educativa. Además, el proyecto se conecta con la investigación previa desarrollada por el equipo en el marco del proyecto edDIT.

Resultadosi

Alt4Edu se plantea tres tipos de resultados: 1) publicación y transferencia social de los resultados de la investigación, tanto en el ámbito académico como entre la comunidad educativa; 2) información para la elaboración de políticas educativas innovadoras que avancen hacia una soberanía digital del sistema educativo; y 3) formación de los equipos de investigación y trabajo en el ámbito de los procesos de plataformización y datificación de la educación.

Equipo de investigación

• Judith Jacovkis Halperin (IP)
• Lluís Parcerisa Marmi (co-IP)
• Pablo Rivera-Vargas
• Raquel Miño-Puigcercós

Equipo de trabajo

• Diego Calderón Garrido
• Luciana Jane Pangrazio
• Juliana Elisa Raffanghelli
• David Jacovkis Halperin
• Ezequiel Passeron
• Gustavo Herrera Urízar