Què ens revela un estudi etnogràfic realitzat amb joves de Secundària sobre com transiten pels seus aprenentatges dins i fora dels centres educatius?
Com contribueix la investigació etnogràfica a la comprensió dels contextos d’aprenentatge dels joves, alguns mediats per tecnologies digitals?
Com es poden establir ponts entre la universitat i els centres educatius per ampliar la nostra comprensió sobre les formes d’aprendre dels joves?
Com es pot aprendre a partir de projectes d’indagació?
Quines aportacions es deriven d’aquesta publicació per repensar el sentit de l’educació secundària i poder aconseguir que tots els joves trobin el seu lloc per aprendre amb sentit?
Són aquestes i altres qüestions les que vam explorar en col·laboració amb un grup de joves.
Coordinador
- Fernando Hernández Hernández
Editorial Octaedro, 2017
ISBN 978-84-9921-941-7
