2014
De fronteras, cuerpos y espacios liminales
Vidiella Judit (2014). En Visualidades, revista do programa de mestrado em cultura visual. vol.12 nº 1. ISSN 2317-6784 (pp. 78-99).
Archivos encarnados como zonas de contacto
Vidiella Judit (2014). En Efímera Revista de Arte de Acción, vol. 5 nº 6. ISSN: 2172-5934 | e-ISSN 2444-8524. (pp. 16-23).
El reto de promover y evaluar el aprendizaje autónomo en la Educació Superior. Relatos y miradas docentes
Miño, R.; Herraiz, F. (2014) Revista Pedagógica. Revista do Programa de Pós-graduação em Educação da Unochapecó / v.16, n. 33 jul/dez. 2014. (50-60)
Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen
Area, M.; Alonso, C.; Correa, J. M.; Moral, M. E.; de Pablos, J.; Paredes, J.; Peirats, J.; Sanabria, A. L.; San-Martín, A.; Valverde, J. (2014). Revista latinoamericana de tecnología educativa –Relatec-, 13(2), 11-33.
Prácticas de enseñanza mediadas por entornos 1×1: un estudio de casos en la educación obligatoria en Cataluña
Alonso, C., Bosco, A., Corti, F. y Rivera, P. (2014). Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(3), 99-118.
Los Entornos 1×1 en Cataluña. Entre las expectativas de las políticas educativas y las voces del profesorado
Alonso, C., Guitert, M. y Romeu, T. (2014). Educar, 50(1), 41-64.
Salir de la zona de confort. Dilemas y Desafíos en el EEES
Forés, A., Sánchez, J.A. y Sancho, J.M. (2014). Tendencias Pedagógicas, 23, 215-236.
La importancia de las relaciones investigador-investigado: el caso de las narrativas de vida profesional
Sancho, J.M. y Martínez, S. (2014). Tendencias Pedagógicas, 24, 225-240.
Com s’apren a ser docent
Sancho, J. M. y Hernández-Hernández, F. (2014). Guix. Elements d’acció educativa, 44, 73.
Las identidades docenes en la perspectiva de 40 años
Sancho, J. M. (2014). Cuadernos de Pedagogía, 451, 48 -51.
Pensar y repensar las dimensiones e implicaciones de las tecnologías educativas
Sancho, J. M. (2014). Tendencias. Revista de la Universidad Blas Pascual, Año VIII(16), 3-10. 1851-6793
¿Son más listos o más estúpidos? ¿Dónde está la educación?
Sancho, J. M. (2014). Hachetetepé, 9, 71-80.
Growing and learning in multidimensional surroundings. Connecting inside and outside school experiences
Sancho, J. M. y Ornellas, A. (2014). REM – Research on Education and Media, VI(2), 47-58.
Researching on and with Young People: Collaborating and Educating
Domingo, M. Sánchez, J. A. y Sancho, J. M. (2014). Comunicar, 42, 157-164 (DOI 10.3916/C42-2014-15).
2013
Entrada al mundo laboral y condiciones de trabajo
Larrain Verónica; Vidiella Judit (2013). En Monográfico Aprender a ser maestra, hoy. Cuadernos de Pedagogía nº436, julio-agosto, ISSN 0210-0630, (pp. 50-54).
Una aproximación a los entornos 1×1, «Un Ordenador Por Niño», desde las experiencias y las percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria en el marco de la Sociedad Informacional
Alonso, C., Rivera, P. y Guitert, M. (2013). RASE Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, 6(2), 274-288.
Práctica docente en aulas 2.0 de centros de educación primaria y secundaria de España
Domingo, M. y Marquès, P. (2013). Píxel-Bit: Revista de Medios y Educación, 42, 115-128. Secretariado de Publicaciones Universidad de Sevilla.
De geração Einstein a geração estúpida
Sancho, J. M. (2013). Pátio. Ensino Médio Profissional e Tecnológico, 18, 6-9.
Developing Autobiographical Accounts as a Starting Point in Research
Juana M. Sancho y Fernando Hernández-Hernández (2013). European Educational Research Journal, 12(3), 342-353.
Aprender a ser maestra, hoy
Monogràfic coordinat per Juana M. Sancho Gil (2013). Cuadernos de Pedagogía, 436.
Mochila digital al pasado
Sancho, J. M. (2013). Cuadernos de Pedagogía, 423, 74-77.
2011
Classroom 2.0 Experiences and Building on the Use of ICT in Teaching
Domingo, M. y Marquès, P. (2011). Comunicar, 37, 169-174 (DOI: 10.3916/C37-2011-03-09).
Pizarra Digital Interactiva en el aula: Uso y valoraciones sobre el aprendizaje
Domingo, M. (2011). Estudios sobre Educación ESE, 20, 99-116.
Esperando a los otros
Sancho, J. M. (2011). Cuadernos de Pedagogía, 412, 80-83.
La introducción de las TIC no demuestra que el alumnado aprenda mejor
Hernández, F. y Sancho, J. M. (2011). Entrevista a Larry Cuban. Cuadernos de Pedagogía, 411, 40 – 45.
Educar en un mundo volátil, incierto, complejo y ambiguo.
Sancho, J. M. y Hernández, F. (2011). Entrevista a David Berliner. Cuadernos de Pedagogía, 410, 44 – 49.
2010
Innovación educativa: Experimentar con las TIC y reflexionar sobre su uso
Domingo M. y Fuentes, M. (2010). Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 36, 171-180. Secretariado de Publicaciones Universidad de Sevilla.
La cultura de l’escola en la construcció de la identitat docent
Sancho Gil, Juana M. (2010). Escola Catalana, 464, 16-18.
Masculinidad hegemónica, deporte y actividad física.
Vidiella, J.; Herraiz, F.; Hernández, F.; Sancho, J. M. (2010). Revista Movimento, 16(4), 93-115.
¿En qué dirección(es) se orientará la investigación sobre cambio educativo en los próximos diez años
Sancho, Juana M. (2010). Revista Mexicana de Investigación Educativa, 15 (47), 113-116.
La Universidad puede ayudar a salir de la crisis
Hernández, Fernando y Sancho, Juana M. (2010). Entrevista a Màrius Rubiralta. Secretario de Estado de Universidades. Cuadernos de Pedagogía, 403, 84-89.
El sentido del cambio
Sancho, Juana M. (2010). Cuadernos de Pedagogía, 403, 38-42.
Del sentido de la Investigación Educativa y la Dificultad de que se considere para guiar las políticas y las prácticas
Sancho, Juana M. (2010). Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8 (2), 34-46.
De las propuestas de la Administración a las prácticas del aula
Alonso, Cristina; Casablancas, Silvina; Domingo, Laura; Guitert, Montserrat; Moltó , Óscar; Sánchez , Joan-Anton; Sancho, Juana M. (2010). Revista de Educación, 352, 53-76
Cambio y continuidad en sistemas educativos en transformación
Sancho, Juana M. y Correa, José M. (2010). Revista de Educación, 352, 17-21.
La educación puede marcar la diferencia
Sancho, Juana M (2010). Cuadernos de Pedagogía, 399, 82-85.
Docencia, investigación y gestión en la universidad: una profesión tres mundos.
Sancho, J.M; Creus, A.; Padilla Petry, P. (2010). Praxis Educativa, 14, 17-34.
Becoming University Scholars: Inside Professional Autoethnographies
Hernández, F.; Sancho, J.M.; Creus, A.; Montané, A. (2010). Journal of Research Practice Volume 6, Issue 1, Article M7, 2010
