Una de les aportacions que es deriven de l’enfocament de l’aprenentatge globalitzat i per projectes és la importància que es dona al desenvolupament dels múltiples alfabetismes (textuals, orals, visuals, corporals i aurals) a l’hora de donar compte dels processos i trajectòries dels aprenents. Dins de les aportacions visuals, les cartografies es revelen com una estratègia que permet situar esdeveniments biogràfics, espacials i temporals, i que obre possibilitats narratives, reflexives i avaluatives que fan possible no només els seguiment dels recorreguts d’aprenentatge, sinó també de les seves interrelacions amb situacions i experiències dins i fora dels centres. A més, permeten connectar-les amb la vida dels aprenents.
Prenent com a punt de partida les aportacions derivades de la recerca APREN-DO: Com aprenen els docents: implicacions educatives i reptes per afrontar el canvi social (EDU2015-70912-C2-1-R) us convidem a compartir i debatre tot un seguit de contribucions que tenen com a eix el desenvolupament de diferents modalitats de cartografies vinculades a trajectòries i experiències d’aprendre amb sentit.
Programa
| 29 de març de 2019 | |
| 17:00 | Recepció |
| 17:30 | Benvinguda i presentació
Carles Guerra Rojas Fernando Hernández |
| 17:45 | Què aporten les cartografies a la necessitat de repensar l’educació
Fernando Hernández |
| 18:15 | El que hem après en el projecte APREN-DO
Cristina Alonso, Raquel Miño i Juana M. Sancho |
| 18:45 | Taula amb els docents que han participat al projecte APREN-DO
Rosalia Delgado Girón Sara Sanchez Olga Pérez García Coordina |
| 19:15 | Posar les cartografies en moviment (1)
Camins: cartografiant els moviments de l’escola amb el seu entorn per constituir un projecte de vida de centre. “Allò personal és polític?”: cartografiant grafitis Una cartografia de la consciència de com aprenem a 5è de Primària Coordina |
| 30 de març de 2019 | |
| 10:00 | Les cartografies i les trajectòries d’aprenentatge dels docents
Carmina Alvarez, Marisol Anguita, Juanjo Lòpez i Maria José de Molina Coordina |
| 10:30 | Posar les cartografies en moviment a la universitat (2)
Cartografies de la precarietat dels efectes a la facultat de Belles Arts. Una investigació basada en les arts. Reensamblatge cartogràfic d’un aula presuntament teòrica Cartografiant el nostre món d’aprendre i ser Coordina |
| 11:15 | Pausa |
| 11:45 | Aprender de les cartografies en un curs de formació
Xavier Solé Felip Carol Halal Orfali Nuria Gonzalez Floriano Coordina |
| 12:15 | Posar les cartografies en moviment a l’escola primària (3)
Cartografia del desig de canvi des del projecte compartits La vida de l’aula com una cartografia de rols, grups i relacions a 6è de primària Cartografiar el desig de ser Cartografiar la trajectòria d’aprenentatge d’un grup de 6è Coordina |
| 13:30 | Debat i balanç de les jornades |
Inscripcions
Podeu fer la inscripció a través de l’Institut de Desenvolupament Professional de la UB:
InscripcióCarrer d’Aragó, 255,
08007 Barcelona
Organitza
