La lectura como conversación con autores es una necesidad ineludible para cualquier investigación. Pero adquiere un significado especial en la investigación educativa y social porque las relaciones con lo que leemos dan mayoritariamente sentido y fundamento a la investigación que hacemos. En este campo, algunos leen para legitimar las decisiones que toman a través de referencias autorizadas; algunos toman la lectura como parte del proceso de investigación y entran en conversación con autores que les permiten pensar y problematizar lo que investigan; hay quien, siguiendo la estela de Deleuze y Guattari, toma la lectura como parte de una idea de investigación que pretende mover y crear conceptos. También hay quien lee para establecer relaciones a partir de lo que ha leído y ampliar su propia experiencia lectora y añadir capas a fenómenos (como el dibujo en educación artística, la evaluación en educación) que llaman su atención.
Éste último es el caso de Dennis Atkinson, para quien sus libros y artículos son un espacio donde compartir cómo lee los autores que le llaman la atención, generan conocimiento a partir de la experiencia lectora y establecen conexiones con situaciones del educación que forman parte de sus preocupaciones.
En educación, la experiencia lectora de Atkinson la ha convertido, al menos para quienes han convocado este seminario, en un referente de cómo leer y mover lo que lee. Pensar e investigar desde las formas de leer de Atkinson nos invita a entrar en una conversación con autores que nos nutren de conceptos que problematizan la experiencia de investigación.
Por todos estos motivos, hemos invitado a Dennis Atkison a impartir un seminario sobre su experiencia de lectura de autores en el ámbito de la filosofía como parte del proceso de investigación. Para ello, hemos previsto tres sesiones con los siguientes hilos:
- 23 de abril. Diálogo sobre la experiencia lectora de Dennis Atkinson y los participantes del seminario como parte del proceso de investigación.
- 24 de abril. Lectura de Alfred North Whitehead del libro Art, Desobedience, and Ethics (2018) de Atkinson (capítulo La aventura de Whitehead) para examinar los procesos de aprendizaje y el trabajo pedagógico. Acceso desde el CRAI de la UB
- 25 de abril. La experiencia de la lectura de los participantes del seminario de «Pedagogies of Taking Care: Problematics of Work-to-be-Made» de Dennis Atkinson (2022). Acceso en: https://cutt.ly/AwR4LkoT
Una lectura complementaria para preparar el seminario:
Adams St. Pierre, Elizabeth & Kuecker, Elliott (06 Oct 2023). Reading: the long preparation for inquiry, International Journal of Qualitative Studies in Education, https://doi.org/10.1080/09518398.2023.2264244.
Fecha
23, 24 y 25 de abril de 2024
Lugar
Universitat de Barcelona
Facultat de Belles Arts
Aulari Florensa, Aula 8.
Carrer de Pau Gargallo, 4,
08028 Barcelona
Organiza
Postgrau Arts i Educació (Màster i Doctorat)
