El lloc de les cures en les relacions pedagògiques a la Universitat
“Quien enseña aprende al enseñar y quien aprende enseña al aprender”
Paulo Freire (1997: p.25). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa
México: Siglo XXI
Después de cancelar, debido a la pandemia de la COVID19, las jornadas que tenían que celebrarse el 18 y 19 de junio de 2020, el grupo de innovación docente Indaga-t (GIDCUB-13/087) de la Universidad de Barcelona promueve las VII Jornadas sobre la Relación Pedagógica en la Universidad poniendo el énfasis en las pedagogías de los cuidados. Estas jornadas se organizan con la colaboración de los grupos que han organizado en ediciones anteriores estas jornadas: Elkarrikertuz (GIU19/011) de la Universidad del País Vasco; EMIPE (Equipo multidisciplinar sobre prácticas en educación, GR2006-02) de la Universidad Autónoma de Madrid; y el CREARI (Grup de Recerca en Pedagogies Culturals, GIUV2013-103) de la Universidad de Valencia. Las Jornadas se realizarán en Barcelona (pendiente de confirmar la localización) los días 2 y 3 de diciembre de 2021.
Está previsto que participen investigadores universitarios, responsables institucionales, docentes y aquellas personas que tanto desde la perspectiva educativa como desde el ámbito universitario podrían estar interesadas en analizar la situación actual de los cuidados en las relaciones pedagógicas, revisar lo que se ha hecho hasta ahora, y sobre todo gestionar propuestas de futuro.
El lema de las jornadas
Los cuidados no forman parte de las prioridades de la Universidad, una institución que, con sus dispositivos de regulación, promueve, sobre todo, las relaciones verticales y burocráticas, la competitividad y el individualismo en docentes, estudiantes y personal de administración y servicios. La escucha, la atención, el reconocimiento y la reciprocidad, que son las características del cuidado, no forman parte de las agendas de los equipos rectorales. La pandemia de la COVID19 ha puesto de manifiesto que lo que importaba era que la maquinaria administrativa y las clases siguieran funcionando, sin prestar atención a las vidas de las personas en esa maquinaria.
Para equilibrar y responder a esta situación, en el espacio en los márgenes de estas Jornadas, invitamos a compartir reflexiones, experiencias e investigaciones que tengan como foco la ética de los cuidados y, de manera especial, las pedagogías de los cuidados. Proponemos, para iniciar la conversación, la aproximación de Shayne (2015), quien las considera como un conjunto de prácticas que se inscriben en las relaciones pedagógicas y que impulsan el reconocimiento, la realización mutua, el desarrollo, el crecimiento, la protección, el empoderamiento, la comunidad humana, la cultura y la posibilidad de ser en compañía.
Programa
Jueves 2 de diciembre de 2021
8.30h
Recepción a las Jornadas
9.00h
Obertura de las Jornadas
Elizabeth Aznar
Directora del CESIRE
Fernando Hernández
Coordinador de las Jornadas
9.30h
La atención plena para los cuidados en la Universidad
Rosa Torras
Instructora acreditada del programa MBSR
Montse Segarra
Instructora acreditada del programa SQP
11.00h
Descanso
11.30h
Primera rueda de conversación en torno a las comunicaciones
Ámbito 1. La ética del cuidado en las relaciones pedagógica
Ixiar Rozas Elizalde y Amaia Urzain Martinez (U. Mondragón)
Cu cu cu. Cu-hacer. cu-aprender. Cu-educar
Aurelio Castro y Fernando Hernández (UB)
Reensamblaje de un aula presuntamente teórica. Codocencia, ecología(s) de aprendizaje y cuidados por debajo en el curso de Visualidades Contemporáneas
Fernando Dias de Oliveira (UB)
¿Educación Física a distancia o educación distante? Reflexiones sobre las relaciones pedagógicas durante la formación del profesorado de Educación Física en universidades públicas y privadas de Brasil
Facilitadora: Cristina Alonso, Universitat de Barcelona
Relatora: Regina Guerra. Universidad del País Vasco
12.30h
Segunda rueda de conversación en torno a las comunicaciones
Ámbito 2. Estrategias ante la falta de cuidados en la Universidad
Nora Navarro y Mikel Iniesta
Dar cuenta de la experiencia vivida a través de los cuidados en un contexto universitario y pandémico
Ricard Ramon y Ricard Huerta (UV)
Arte efímero y cultura visual como campos de estudio compartidos en una relación pedagógica de larga duración*
Marisa García Baldán, Paula Escobedo Peiro y Rosa Mateu Pérez (U. Jaume I)
Pedagogía del cuidado: una experiencia de buenas prácticas en la docencia universitaria
Facilitadora: Judit Vidiella. ERAM. U. Girona
Relatora: Silvia de Riba. Universitat de Barcelona
13.30h
Descanso
15.00h
Segunda acción de sensibilización sobre los cuidados: el cuidado de los otros
Inez Maria Marçal
Investigadora en Educación Artística y Arteterapeuta
16.30h
Descanso
17.00h
Tercera rueda de conversación en torno a las comunicaciones
Ámbito 1. La ética del cuidado en las relaciones pedagógica
Asunción Martínez, José Miguel Correa, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán (UPV/EHU)
La huella de los cuidados. Relatos sobre vida académica y comunidades de práctica
Lorena Coca y Franciele Corti (UB)
Vínculo y acompañamiento: Propuestas pedagógicas a partir de una experiencia del cuidado en la Universidad
Marina Riera y Fernando Hernández (UB)
Reconstituir los espacios colectivos y de cuidados en un contexto de distanciamiento social
Facilitador: Fernando Herraiz García. Universitat de Barcelona
Relatora: Miriam Peña. UPV/EHU
18.30h
Balance de la primera jornada
19.00h
Final del primer día
Viernes 3 de diciembre de 2021
9.30h
La investigación basada en las artes como lugar de cuidados: un ensayo visual
Judit Onsès, Ana Rita Teixeira y Ana Serra Rocha
10.00h
Cuarta rueda de conversación en torno a las comunicaciones
Ámbito 2. Estrategias ante la falta de cuidados en la Universidad
Ricard Ramón y Amparo Alonso (UV)
Diálogos entre Valencia y Alicante desde el confinamiento*
José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Aberasturi-Apraiz, Aingeru Gutiérrez Cabello Barragán(UPV/EHU)
El cuidado y la relación pedagógica en una investigación sobre cómo aprenden los jóvenes estudiantes universitarios
Judit Onsès (U. Girona), Veronica Hurtubia, Viviana Tartakowsky y Anna Forés (UB)
Cuidados transfronterizos en forma de postal
Facilitador: Joan Antón Sánchez-Valero. Universitat de Barcelona
Relatora: Alaitz Sasiain. UPV/EHU
11.30h
Descanso
12.00h
Quinta rueda de conversación en torno a las comunicaciones
Ámbito 4. El lugar de los cuidados en la evaluación. Ámbito 2. Estrategias ante la falta de cuidados en la Universidad
Miriam Peña, Alaitz Sasiain y Regina Guerra (UPV/EHU)
Reflexionar sobre la agencia del silencio en la evaluación. Una aproximación desde lo procesual en la Educación Artística
Miguel Stuardo Concha, Javiera Cubillos Almendra, Sandra Soler Campo (UB)
Ética del cuidado, del autocuidado y la docencia universitaria: auto-análisis de las tensiones en la relación pedagógica en la enseñanza en línea y presencial
Mercedes Blanchard Giménez y Mª Dolores Muzás Rubio (UAM)
Claves y estrategias para el cuidado de los estudiantes en la universidad*
Facilitadora: Anna Forés. Universitat de Girona
Relator: Aurelio Castro. Universitat de Barcelona
13.00h
Cartografiar los cuidados en las Jornadas
Coordinan: Estitxu Aberarsturi (UPV/EHU) y Sara Carrasco (UB)
14.00h
Balance de las Jornadas desde la síntesis de las relatoras
14.30h
Final de las Jornadas
* Las personas que han presentado estas comunicaciones no estarán presentes en las Jornadas.
Comunicaciones
Está prevista la participación de un máximo de 50 personas. Todos los participantes deben presentar comunicación, que deberá ser aprobada. Se valorarán especialmente las comunicaciones presentadas por grupos de trabajo. Las comunicaciones serán revisadas por los miembros del Comité Científico, encargado de aprobarlas. Habrá cuatro apartados temáticos diferenciados para dar coherencia al conjunto de las sesiones. Cada comunicación se presentará con un apartado temático concreto.
Apartados temáticos
Desde las primeras jornadas hemos tratado de que el encuentro sea un espacio de compartir y no un escenario en el que unos hablan y otros escuchan. Es por eso que los participantes pueden acceder a los resúmenes de las comunicaciones con antelación para luego poder participar de manera activa en las sesiones.
Las sesiones de estas jornadas están organizadas en torno a cuatro temas de debate, que se relacionan con el título de las mismas:
- La ética del cuidado en las relaciones pedagógicas.
- Estrategias ante la falta de cuidados en la Universidad.
- Las relaciones entre los cuidados y los actantes no humanos.
- El lugar de los cuidados en la evaluación.
Organización de las Jornadas
A partir de estas preguntas la organización temporal de las dos horas destinadas a cada tema se articula de la siguiente manera:
- Presentación del tema y de las comunicaciones por la persona que coordina (15 minutos).
- Presentación de cada comunicación centrada en las experiencias, investigaciones e interrogantes que plantea el tema en el que ha sido incluida (5 minutos cada una).
- Preguntas de la persona coordinadora a quienes presentan las comunicaciones y debate entre todos los participantes en torno a las cuestiones suscitadas en el tema (45 minutos).
- Síntesis de la sesión por los relatores (10 minutos).
Es importante seguir esta pauta para que las jornadas puedan favorecer la escucha, el diálogo y el aprender juntos.
Plazos para entregar los resúmenes de las comunicaciones
El plazo para entregar los resúmenes (título, autoría y una página de texto) será el 10 de noviembre de 2021. Antes del 15 de noviembre de 2021, se responderá a quienes hayan enviado los resúmenes.
Organización de los resúmenes (2.000 palabras, 12 puntos en Times New Roman), para facilitar la comprensión de la propuesta y preparar la discusión:
- Título.
- Autor(es).
- Universidad y dirección electrónica de contacto.
- Palabras clave.
- Apartado temático al que se vincula.
- Resumen con bibliografía.
Los resúmenes pueden enviarse a esbrina@ub.edu
Fechas
2 i 3 de diciembre de 2021
Inscripción
Lugar
Centre de Recursos Específics de Suport a la Innovació i a la Recerca Educativa
Av. Drassanes, 10
08001 Barcelona
Metro Drassanes, sortida Av. Drassanes
OrganiZa
Comité organitzador
Estíbaliz Aberasturi Apraiz
Universidad del País Vasco
Cristina Alonso Cano
Universitat de Barcelona
Amparo Alonso Sanz
Universitat de València
Aurelio Castro Varela
Universitat de Barcelona
José Miguel Correa Gorospe
Universidad del País Vasco
Maria Domingo Coscollola
Universitat Internacional de Catalunya
Anna Forés Miravalles
Universitat de Barcelona
Xavier Giró Gràcia
Universitat de Barcelona
Aingeru Gutierrez Cabello
Universidad del País Vasco
Fernando Hernández y Hernández
Universitat de Barcelona
Fernando Herraiz García
Universitat de Barcelona
Ricard Huerta Ramon
Universitat de València
Laura Malinverni
Universitat de Barcelona
Raquel Miño Puigcercós
Universitat de Barcelona
Joaquín Paredes Labra
Universidad Autónoma de Madrid
Pablo Rivera Vargas
Universitat de Barcelona
Joan-Anton Sanchez i Valero
Universitat de Barcelona
Juana Maria Sancho Gil
Universitat de Barcelona
Judit Vidiella Pagès
ERAM, Universitat de Girona
