El consorci del projecte europeu DIYLab — Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning serà l’amfitrió d’un simposi dedicat a l’exploració de:
- DIY, o faci-ho vostè mateix, com una filosofia que posa els estudiants en el centre de l’experiència d’aprenentatge, convertint-los en els creadors del seu propi procés d’aprenentatge i materials.
- El potencial d’aquest enfocament per desenvolupar la capacitat d’acció dels estudiants i les seves competències digitals i de col·laboració, utilitzant les tecnologies a les que ja tenen accés, perquè siguin aprenents de per vida.
Aquest esdeveniment es produeix al final del projecte abans esmentat i té com a objectiu generar un fòrum internacional de debat i discussió.
El simposi
Aquest simposi té com a objectiu explorar el sorgiment d’una cultura de col·laboració, connectada als entorns d’aprenentatge dels joves, la tecnologia i el bricolatge. Els esforços dels joves per crear i difondre mitjans digitals s’han associat amb el moviment creixent faci-ho vostè mateix (DIY). Sorgit als anys 90 amb les arts, l’artesania, i les noves tecnologies, ara és freqüent en els continguts curriculars, donant als educadors i als estudiants l’oportunitat de crear, compartir i aprendre en col·laboració.
Els organitzadors estan interessats en com el DIY, en particular, promou l’autoria i les comunitats, donada la quantitat de temps que passen els joves de manera voluntària aprenent de forma intensa, a l’abordar pràctiques d’alt nivell tècnic. Aquesta nova perspectiva exigeix un nou panorama de recursos per incloure, en diferents contextos educatius, la producció de nous mitjans vinculats a les exigències de l’era digital.
El simposi té com a objectiu problematitzar i interrogar la nostra comprensió de les possibilitats i límits de la introducció de la filosofia DIY en l’ensenyament primari i secundari, així com a les universitats. A la Universitat de Barcelona, està vinculat al projecte finançat d’innovació docent “DIYUni: La filosofia DIY (fes-ho tu mateix amb els altres) a la universitat. Implicacions pedagògiques i tecnològiques per afavorir l’aprenentatge autònom i l’avaluació formativa” (2014PID-UB/075) (prorrogat el 2015-16).
Busquem contribucions que abordin específicament les següents qüestions:
- Implementació de la filosofia DIY en entorns institucionals (escoles i universitats).
- Formació inicial i permanent del professorat per donar suport a l’agència DIY i a l’aprenentatge col·laboratiu.
- Els processos i els resultats dels projectes d’ensenyament i aprenentatge basats en DIY.
- Aprenentatge DIY dins i fora de les institucions educatives.
- Objectes digitals DIY com a formes de reflexió i de compartir els processos d’aprenentatge.
- Avaluació dels processos i resultats d’aprenentatge basats en DIY.
Programa
| Divendres, 4 de novembre de 2016 | |
| 08:15 – 09:00 | Registre |
| 09:00 – 09:15 | Cerimònia d’obertura
Juana M. Sancho Gil Coral Regí Miroslava Cernochova Zora Vasakova Antti Peltonen |
| 09:15 – 10:00 | Teaching and learning challenges in the digital societies
Dr. Julian Sefton-Green Presentat per Juana M. Sancho Gil |
| 10:00 – 12:00 | Principals resultats i reptes del projecte DIYLab — Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning
Coordinat per Fernando Hernández-Hernández DIYLab digital objects as ways of reflecting upon learning at the university Experiences of DIYLab in further practice; DIYLab in multilateral context DIYLab as a vehicle for making the shift in teacher education to understanding the role of the learner Implementing DIYLab Philosophy in Primary classes: fostering creativity and design- thinking Implementing DIYLab Philosophy in Secondary classes: fostering creativity and autonomous learning Effects of collaborative learning within the DIYLab at Korunovacni primary school |
| 12:00 – 12:30 | Pausa |
| 12:30 – 14:00 | Experiències invitades relacionades amb la filosofia DIY
Coordinat per Maria José Miranda i Cristina Alonso Implementació del DIY a les aules Making educatiu amb impacte social. El cas d’UdiGitalEdu El potencial transformador de la cultura maker y DIY en la formación del profesorado What’s DIY Got to Do with It? The Cultural Landscapes Collaboratory: A Creativity and Innovation-Centric Culture-in-the-Making |
| 14:00 – 15:00 | Pausa |
| 15:00 – 16:00 | Debat amb experts externs
Coordinat per Paula Vaskuri i Joan Anton Sánchez Jordi Vivancos Martí Dr. Julian Sefton-Green Dra. Adriana Gewerc Barujel Dra. Mariana Maggio |
| 16:00 – 17:30 | Contribucions dels participants
Auditori Meier Coordinat per Maria Domingo i Petra Vaňková Trabajo por proyectos y filosofía DIY para una integración significativa de las tecnologías de la información y la comunicación en los contextos educativos Todos los caminos conducen a Roma. Trayectorias individuales, competencias generales Aprender a gestionar la incertidumbre en la formación inicial de los profesores de secundaria Learning Circles – A technology enhanced peer teaching workshop Narración y creatividad. Aprender lenguas a través del trabajo autónomo y colaborativo El papel del Tinkering en el aprendizaje formal e informal de las ciencias en primaria · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Auditori del Convent dels Àngels Coordinat per Tomáš Jeřábek i Raquel Miño DIY en la educación musical de grado superior: una relación intrínseca DIY en la formación inicial de maestros o sobre la necesidad de hackear la institución universitaria La Red de Intercambio de Conocimiento: Compartiendo nuestros saberes entre iguales Instrumentos musicales en la escuela. Un proyecto de colaboración entre alumnos y músicos La formación de líderes para una escuela que aprende día a día Interfaces DIY como alternativa en la Universidad para la democratización de las relaciones pedagógicas |
| 17:30 – 18:00 | Pausa |
| 18:00 – 19:30 | Taula rodona interactiva
Coordinat per Miroslava Černochová i Judit Onsès Participants:
|
| 19:30 | Tancament
Juana M. Sancho Gil Coral Regí Miroslava Cernochova Zora Vasakova Paula Vaskuri |
Comunicacions
Resums
Cal enviar els resums en forma de document de text a esbrina@ub.edu, juntament amb els detalls dels autors i una breu menció de la seva afiliació.
Els resums no poden excedir les 500 paraules (referències excloses) i haurien de comunicar clarament els punts clau i les conclusions de la comunicació, indicant la metodologia, el marc teòric i la relació amb aquesta convocatòria.
Paraules clau
Cal adjuntar una petita llista de paraules clau al resum (màxim 5).
Idioma
El simposi es farà en anglès i castellà. Els resums, així com el text sencer de la comunicació, s’ha d’enviar en anglès o castellà.
Acceptació
S’admetran un màxim de 20 presentacions. Tots els resums seran avaluats pel comitè científic i als autors se’ls comunicarà l’acceptació abans del 30 de setembre de 2016.
Dates límit
Inscripció
Museu d’Art Contemporani de Barcelona (MACBA)
Plaça dels Àngels, 1
08001 Barcelona
Organitzadors
Juana M. Sancho Gil, Fernando Hernández-Hernández, Cristina Alonso Cano, Joan-Anton Sánchez i Valero, Maria Domingo-Coscollola, Xavier Giró Gràcia, Rachel Fendler, Raquel Miño Puigcercós, Judith Arrazola Carballo, Judit Onsès, Anna Majó, José Aurelio Castro Varela.
Esbrina. Universitat de Barcelona
Esa Niemi, Antti Peltonen, Mikko Ojala, Paula Vaskuri.
University of Oulu
Miroslava Černochová, Tomáš Jeřábek, Petra Vaňková.
Charles University
Coral Regí, Paloma Llaquet, María José Miranda, José Luís Tourón, Alfred Garrido, Robert Pujol, Isabel Beltrán.
Escola Virolai
Kari Kumpulainen, Kerttuli Saajoranta, Heikki Kontturi, Pasi Hieta, Terhi Ylöniemi, Heikki Kontturi.
Oulu University Teacher Training School
Tomáš Komrska, Radomíra Václavíková, Iva Schmittová.
ZŠ Korunovační
Amb la col·laboració de
Cristina Salazar, Sara Carrasco, Aurelio Castro, Gema Polanco.
Amb el suport de
- Facultat de Belles Arts, Universitat de Barcelona.
- Departament de Didàctica i Organització Educativa, Universitat de Barcelona.
- Programa de Millora i Innovació Docent de la Universitat de Barcelona.
DIYLab — Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence To Foster Student Agency And Collaborative Learning
This project has been funded with support from the European Commission. Lifelong Learning Programme. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. 543177-LLP-1-2013-1-ES-KA3MP
This symposium reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.