Capítols de llibre / 2002 – 2009

Capítols de llibre escrits per membres del grup

2009


Queer subjectivities: practices of embodiment, politics of experimentation and contact pedagogies through performance

Vidiella, Judit (2009). En Álvarez L.; Pérez Carreño F. Y Pérez H.J. (Eds.) (2009) The Expression of subjectivity in the performing arts. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing. ISBN: 1-4438-1953-0 (pp- 262-276).

Resultados de investigación a partir de experiencias de innovación docente en la universidad. El grupo INDAGA’T

Sancho, Juana M.; Hernández, Fernando (2009). En A. García-Valcárcel (coord.) Experiencias de innovación docente (pp. 103-128). Salamanca: Ediciones de la Universidad de Salamanca.

Con voz propia. Los cambios sociales y profesionales desde la experiencia de los docentes

Sancho, Juana Mª; Hernández, Fernando; Creus, Amália; Martínez, Sandra; Hermosilla, Patrícia; Duran, Pere; Cid, Alicia; Giambelluca, Vanesa (2009). En IFIIE-ME, Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007 (pp. 321-360). Madrid: Ministerio de Educación.

Digital Technologies and Educational Change

Sancho, Juana M. (2009). En Andy Hargreaves, Ann Lieberman, Michael Fullan, David Hopkins (Eds.), Second International Handbook of Educational Change (pp. 433-444). Springer International Handbooks of Education.

New Media Literacy and the Digital Divide

Müller, Jörg; Sancho, Juana M.; Hernández, Fernando (2009). En Leo Tan Wee Hin y R. Subramaniam (Eds.) Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level: Issues and Challenges. (72-88). IGI Global.

Los sentidos cambiantes de la relación entre las políticas, la investigación y la práctica educativa en relación a las tecnologías de la información y la comunicación

Sancho, J. M. (2009). En Adriana Gewerc (Coord.), Políticas, prácticas e investigación en tecnología educativa. Barcelona: Octaedro.

La tecnología educativa en un mundo tecnologizado

Sancho, J. M. (2009). En Juan de Pablos (Coord.) Tecnología de la Educación La formación del profesorado en la era de Internet. Archidona: Aljibe.

2008


El profesorado ante los cambios en el Estado de bienestar. El caso español de un estudio europeo

MÜLLER J.; HERNÁNDEZ, F.; SANCHO, J. M.; LARRAÍN, V.; CREUS, A.; MUNTADAS, M. (2008). En R. Roig; J. Blasco; M.A. Cano; R. Gilar; S.Grau y A. Lledó (eds.) Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual (pp. 327-343). Alcoy: Marfil.

Opening Students’ Minds

SANCHO, J. M. (2008). En Meeri Hellstén y Anna Reid (Eds.) Researching International Pedagogies. Sustainable Practice for Teaching and Learning in Higher Education (pp. 259-276). New York: Springer.

Innovation Éducative

Sancho, J. M.; HernÁndez. F. (2008). En van Zanten, Agnès (coord.) Dictionnaire de l’éducation (pp. 376-381). París: QUADRIGE/PUF.

El profesorado ante los cambios en el Estado de bienestar. El caso español de un estudio europeo

Müller J.; Hernández, F,: Sancho, J. M.; Larraín, V.; Creus, A.; Muntadas, M. (2008). En R. Roig; J. Blasco; M. A. Cano; R. Gilar; S. Grau y A. Lledó (eds.) Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual (327-343). Alcoy: Marfil.

The Construction of Learning Environments: Lessons from the Mexico Exploratory Phase

CASSASSUS,J.; IBARROLA, M.; PÉREZ-FRANCO, L.; SANCHO GIL, J, M.; TOVAR-GÓMEZ, M. y ZORRILLA, M. (2008) En Innovating to Learn, Learning to Innovate (137-159). Paris: OECD- Center for Educational Research and Innovation.

Case Study 4: Ayuujk Polyvalent Integral Community High School BICAP

TOVAR-GÓMEZ, M.; SANCHO GIL, J, M. y TENORIO-TOVAR, N.E. (2008). En Innovating to Learn, Learning to Innovate (252-256). Paris: OECD- Center for Educational Research and Innovation.

2007


Profesores y Estudiantes Haciendose Competentes con las TIC: Una Vision Global

BOSCO, A. (2007) En Roxana Cabello y Diego Levis (Ed.) Medios informáticos en la educación a comienzos del siglo XXI, Buenos Aires: Prometeo.

Que todos os adolescentes encontrem seu lugar de aprender

HERNANDEZ, F. (2007) En J. Murillo y N. Muños Repiso (Coord.) A qualificação da escola. Um novo enfoque. Porto Alegre (Brasil): ArtMed. Pp. 199-210.

A propósito dos factores que promoven a qualificação da escola

SANCHO, J. M. (2007) En J. Murillo y M. Muñoz-Repiso (Coord.) A qualificação da escola. Um novo enfoque. Porto Alegre (Brasil): ArtMed. Pp. 73-102.

Enseñanza y aprendizaje para la diversidad: una investigación en la acción

SANCHO, J. M.; ALMAR, C.; NAVARRO, M. (2007) En M. Zorrilla y A. Zaplana (Coords.) Investigación, educación y desarrollo profesional. Murcia: Diego Galán Librero-Editor. Pp. 117-156.

Innovación educativa en Europa: aprender de la colaboración

SANCHO, J. M.¸ HERNANDEZ, F.; MÜLLER, J.; BOSCO, V.; LARRAÍN, V.; CASABLANCAS, S. (2007) A Roig Vila, R. (dir.); Blasco, J.; Cano, M.A.; Gilar, R.; Grau, S & Lledó, A. (eds.) Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior. Alcoy: Marfil.

2006


O desafio de tornar pública uma experiência

HERNANDEZ, F. (2006) En AA.VV. Arte, escola e cidadania. Sao Paulo, Brasil: Instituto Arte. Pp 24- 29.

Campos, temas y metodologías para la investigación relacionada con las artes

HERNANDEZ, F. (2006) En AA.VV. Bases para un debate sobre investigación artística. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. Pp. 9-50.

Camins oberts: un diàleg des dels marges amb l’educació musica

HERNÁNDEZ, F. (2006) En Diversos Autores. Nous models d’aprenentatge musical. Barcelona: ICE de la Universitat de Barcelona. Pp. 9-14.

La investigación sobre la cultura visual: una propuesta para repensar la educación de las artes visuales

HERNÁNDEZ, F. (2006) En R. Marín (Edt.) Investigación en Educación Artística. Granada: Editorial Universidad de Granada. Pp. 87-98.

¿Por qué decimos que estamos a favor de la educación si optamos por un camino que deseduca y excluye?

HERNÁNDEZ, F. (2006) En J. M. Sancho (Coord.) Tecnologías para transformar la educación. Madrid: AKAL/UNIA. Pp. 51-75.

Por que dezimos que somos a favor da educaçâo se optamos por um caminho que deseduca e exclui?

HERNÁNDEZ, F. (2006) En J. M. Sancho, F. Hernández (Coord.) Tecnologias para transformar a educaçâo. Porto Alegre, Brasil: Artes Médicas. Pp. 43-62.

De tecnologias da informação e a comunicação a recursos educativos

SANCHO, J. M. (2006) Em J. M. Sancho y F. Hernández (Coord.) Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre (Brasil): Artmed. Pp. 15-41.

De tecnologías de la información y la comunicación a recursos educativos

SANCHO, J. M. (2006) En J. M. Sancho (Coord.) Tecnologías para transformar la educación. Madrid: AKAL/UNIA. Pp. 15-49.

Evolving Landscapes for Education

SANCHO, J. M. (2006) En C. Zielinsky, P. Duquenoy y K. Kimppa (Edts) The Information Society: Emerging Landscapes. New York: Springer. Pp. 81-100.

2005


La Universidad de Barcelona y el proceso de convergencia al EEES. Análisis de los resultados locales y propuestas

ALONSO, C.; SANCHO, J. M.; y DURAN, P. (2005) En C. Alba (Dir.) Viabilidad de las propuestas metodológicas derivadas de la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de las TIC en la docencia y la investigación. Madrid: Dirección General de Universidades-MEC. Pp. 199-213.

A construção da subjetividade docente como base para uma proposta de formação inicial de professores de Artes Visuais

HERNÁNDEZ, F. (2005) En M. Oliveira, F. Hernádez, (Orgs) A Formaçâo do professor e o ensino das artes visuais. Pp. 15-33.

Pensar sobre la educación de las artes visuales para desvelar sus fundamentos

HERNÁNDEZ, F. (2005) En I. Aguirre, Teorías y prácticas en educación artística. Barcelona: Octaedro. Pp. 15-23.

A construção da subjetividade docente como base para uma proposta de formação inicial de professores de Artes Visuais

HERNANDEZ, F. (2005) En Oliveira, M. e Hernádez, F (orgs) A Formaçâo do professor e o ensino das artes visuais. Santa Maria, Brasil: ufsm. pp. 15-33.

Pensar sobre la educación de las artes visuales para desvelar sus fundamentos

HERNANDEZ, F. (2005) En Aguirre, I. Teorías y prácticas en educación artística. Barcelona: Octaedro. Pp. 13-17.

Spain

SANCHO, J. M.; ORNELLAS, A.; SÁNCHEZ, J. A., y CASABLANCAS, S. (2005) En Autoría Compartida. European Teachers Towards the Knowledge Society.. Ortona (Itàlia): Edizioni Menabò Didattica. Pp. 214 – 227.

2004


Mapping Visual Cultural Narratives to explore Adolescents’ Identities

HERNANDEZ, F. (2004) In HERNANDEZ, F. & GOODSON, I. (Eds.) Social Geographies of Educational Change. Kluwer Academic Publishers. Pp. Pp. 91-102.

Globalització, renovació pedagògica i formació de persones adultes

HERNANDEZ, F. (2004) En VVAA La renovació pedagògica en la Formació de persones adultes. Xàtiva: L’Ullal ediciones. Pp. 100-117.

Las historias de vida como estrategia de visibilización y generación de saber pedagógico

HERNANDEZ, F. (2004) En I. Goodson (Ed) Historias de vida del profesorado. Barcelona: Octaedro. Pp. 9-26.

Social Geographies of Educational Change: Drawing a Map for Curious and Dissatisfied Travelers

HERNANDEZ, F. y GOODSON, I. (2004) In HERNANDEZ, F. & GOODSON, I. (Eds.) Social Geographies of Educational Change. Kluwer Academic Publishers. Pp. xi-xxi.

Expanding Learning Experiences: Possibilities and Limitations of Virtual Learning Environments

SANCHO, J. M. (2004) A J. Bento, J. P. Duarte, M. V. Heitor, y W, J. Mitchell (Eds,) Collaborative Design and Learning Competence Building. Westport, CT: Praeger. Pp. 55-78.

Virtual Geographies of Educational Change: The more complex the problems the simpler the answers

SANCHO, J. M. (2004) A F. Hernández and I. Goodson (eds.) Social Geographies of Educational Change. Dordrecht: Kluwer.Pp. 143-167.

What kind of technologies for what kind of education

SANCHO, J. M. (2004) En A. Aviram y J, Richarson (Eds.) Upon What Does the Turtle Stand? Dordrecht: Kluwer. Pp. 159-176.

2003


Educación y Cultura Visual: repensar la educación de las artes visuales

HERNANDEZ, F (2003) A AA.VV. Figuras, formas, colores: propuestas para trabajar la educación plástica y visual. Barcelona: Laboratorio Educativo-Graó. Pp.45-52.

La vigencia de una obra. Pròleg

SANCHO, J. M. (2003) A. S. Sarason. El predictible fracaso de la reforma educativa. Barcelona: Octaedro. Pp. 9-26.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza

SANCHO, J. M. (2003) En J. de Pablos (coord.) La tarea de educar. De qué hablamos cuando hablamos de educación. Madrid: Biblioteca Nueva. Pp: 73-113.

Diversificando los entornos de aprendizaje en la enseñanza universitaria. UB-CAT Colaboración Asistida por Telemática

SANCHO, J. M.; GUERRERO, T.; HERNÁNDEZ, F.; BARAJAS, M.; HERMS, A.; MORUNO, M. A.; FONOLLOSA¸ M.; y ROMAÑÁ, T. (2003) A J. L. Rodríguez y J, Suau (Eds.) Tecnlogía multimedia para la enseñanza y el aprendizaje en la universidad. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona. Pp. 103-119.

Una mirada a l’escola del futur

SANCHO, J. M. y HERNÁNDEZ, F. (2003) A Autoria compartida Un segle d’escola a Barcelona. Acció municipal i popular. 1.900-2.003. Barcelona: Ed. Ajuntament de Barcelona/ Ed. Octaedro. Pp. 151-160.

2002


Educación y desarrollo de la personalidad

HERNANDEZ, F (2002) A J. Torreblanca (Coord.) Los fines de la educación. Una reflexión desde la izquierda. Madrid: Biblioteca nueva Pp.47-61.

Repensar el paper de l’art a l’educació des d’una cultura plena d’imatges

HERNANDEZ, F (2002) A R. Huerta (ed) Els valors de l’art a l’educació. València: Publicacions Universitat de València Pp.117-122.

Exploring Adolescents Identities through Visual Culture

HERNANDEZ, F (2002) A M. Samoraj (Ed.) Education through Art. Time Passing and Time Enduring. Varsovia: Agencia Reklamowo. Pp.143-149.

A la búsqueda de que todos los adolescentes encuentren su lugar para aprender

HERNANDEZ, F (2002) A F. Javier Murillo y M. Muñoz-Repiso (coord.) La mejora de la escuela. Un cambio de mirada. Barcelona: Editorial Octaedro. Pp.248-262.

Towards the Building of a Profession: Museum Education, Between Identity and Cultural Theory

PADRÓ, C. y HERNÁNDEZ, F. (2002) A M. Samoraj (Ed.) Education through Art. Time Passing and Time Enduring. Varsovia: Agencja Reklamowo. Pp. 129-135.

A propósito de los factores que promueven la mejora de los centros de enseñanza

SANCHO, J. M. (2002) En F. J. Murillo y M. Muñoz-Repiso (Coord.) La mejora de la escuela. Un cambio de mirada. Barcelona: Octaedro-MECD. Pp. 87-126.

Herramientas vacías: Educación y sentido en la Sociedad de la Información

SANCHO, J. M. (2002) A Vez, J. M.; Fernández, M. D.; Pérez, S. (Coords.) Políticas Educativas na Dimensióm Europea. Interrogantes e reflexións no umbral del terceiro milenio. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.