Repensando la inclusión de los menores migrantes en los sistemas educativos

Recomendaciones políticas y sugerencias para las prácticas

En los últimos tres años hemos desarrollado el proyecto europeo MiCREATE, en el que participamos investigadores de diez países y quince organizaciones. Su objetivo es explorar y ofrecer alternativas a cómo los sistemas educativos europeos acogen y responden a las necesidades de la infancia y la juventud de origen migrante. Este proyecto ha puesto un énfasis especial en las voces y experiencias de niñas, niños y jóvenes y sus contextos educativos. También consideró el papel y la responsabilidad de todas las partes involucradas, por lo que llevó a cabo entrevistas a responsables políticos, de diversas entidades, expertos y se llevaron a cabo revisiones de políticas educativas. En este proceso, hemos podido debatir nociones como integración, inclusión, currículum colonial o interseccionalidad, y exploramos con los centros participantes posibles respuestas a la diversidad cultural de las aulas.

Esta jornada está especialmente dirigida a responsables de políticas educativas y sociales, entidades, instituciones, expertos y colectivos vinculados con la migración, la juventud y la infancia de origen migrante.

Los objetivos de este encuentro son:

• Compartir las recomendaciones políticas que se deriven del trabajo realizado en el proyecto.
• Debatir los retos que presenta la inclusión de los menores de origen inmigrante en los centros educativos y en las sociedades de acogida.
• Intercambiar visiones, tensiones y alternativas para dialogar con un mundo y unos sujetos cada vez más globales.

Presentaciones