El paper de les cartografies en les experiències i històries d’aprenentatge

Jornades / 29 i 30 de març, 2019

Una de les aportacions que es deriven de l’enfocament de l’aprenentatge globalitzat i per projectes és la importància que es dona al desenvolupament dels múltiples alfabetismes (textuals, orals, visuals, corporals i aurals) a l’hora de donar compte dels processos i trajectòries dels aprenents. Dins de les aportacions visuals, les cartografies es revelen com una estratègia que permet situar esdeveniments biogràfics, espacials i temporals, i que obre possibilitats narratives, reflexives i avaluatives que fan possible no només els seguiment dels recorreguts d’aprenentatge, sinó també de les seves interrelacions amb situacions i experiències dins i fora dels centres. A més, permeten connectar-les amb la vida dels aprenents.

Prenent com a punt de partida les aportacions derivades de la recerca APREN-DO: Com aprenen els docents: implicacions educatives i reptes per afrontar el canvi social (EDU2015-70912-C2-1-R) us convidem a compartir i debatre tot un seguit de contribucions que tenen com a eix  el desenvolupament de diferents modalitats de cartografies vinculades a trajectòries i experiències d’aprendre amb sentit.

Programa

Divendres 29 de març de 2019

17.00h

Recepció

17.30h

Benvinguda i presentació

Carles Guerra Rojas
Director de la Fundació Tàpies

Fernando Hernández
Coordinador del projecte APREN-DO i de les jornades

17.45h

Què aporten les cartografies a la necessitat de repensar l’educació

Fernando Hernández
Universitat de Barcelona

18.15h

El que hem après en el projecte APREN-DO

Cristina Alonso, Raquel Miño, Juana M. Sancho
Universitat de Barcelona

18.45h

Taula amb els docents que han participat al projecte APREN-DO

Rosalia Delgado Girón
IES Santa Eulàlia, L’Hospitalet

Sara Sanchez
IES Montserrat Colomer, Sant Esteve Sesrovires

Olga Pérez García
IES Poeta Maragall, Barcelona

Coordina
Joan-Anton Sánchez
Universitat de Barcelona

19.15h

Posar les cartografies en moviment (1)

Camins: cartografiant els moviments de l’escola amb el seu entorn per constituir un projecte de vida de centre.

Alfons Espinosa, Nuria Saltor, Montse Julià
Escola Drassanes. Barcelona

“Allò personal és polític?”: cartografiant grafitis

Joan Pedroche, Francesc Lasheras, Emília Olivé
IES Sant Andreu i IES Oriol Martorell.

Una cartografia de la consciència de com aprenem a 5è de Primària

Aida Mallofrè i Juanjo Lòpez
Escola Serralavella, Ullastrell

Coordina
Sara Carrasco
Grup Esbrina (UB)

Dissabte 30 de març de 2019

10.00h

Les cartografies i les trajectòries d’aprenentatge dels docents

Carmina Alvarez, Marisol Anguita, Juanjo Lòpez, Maria José de Molina
Grup de la Perspectiva Educativa dels Projectes de Treball

Coordina
Maria Domingo
Universitat Internacional de Catalunya

10.30h

Posar les cartografies en moviment a la universitat (2)

Cartografies de la precarietat dels efectes a la facultat de Belles Arts. Una investigació basada en les arts.

Carlos Canales
Universitat de Barcelona

Reensamblatge cartogràfic d’un aula presuntament teòrica

Aurelio Castro
Universitat de Barcelona

Cartografiant el nostre món d’aprendre i ser

Marisol Anguita
Escola Serralavella, Ullastrell

Coordina
Fernando Herraiz
Universitat de Barcelona

11.15h

Pausa

11.45h

Aprendre de les cartografies en un curs de formació

Xavier Solé Felip
Escola Font del Roure, Masquefa

Carol Halal Orfali
Estudiant de doctorat UB

Nuria Gonzalez Floriano
Fundació Solidaritat UB

Coordina
Alejandra Bosco
Universitat Autònoma de Barcelona

12.15h

Posar les cartografies en moviment a l’escola primària (3)

Cartografia del desig de canvi des del projecte compartits

Laia Vives
Formadora Independent

La vida de l’aula com una cartografia de rols, grups i relacions a 6è de primària

Sandra Prat
Escola Ginesta, Matadepera

Cartografiar el desig de ser

Ita Alabat
Escola Dovella, Barcelona

Cartografiar la trajectòria d’aprenentatge d’un grup de 6è

Mònica Segura
Escola Dovella, Barcelona

Coordina
Judit Onsès
Grup Esbrina (UB)

13.30h

Debat i balanç de les jornades

DatES

29 i 30 de març de 2019

Lloc

Fundació Antoni Tàpies
C/ d’Aragó, 255, 08007 Barcelona

Organitza